5 kebenaran sejarah yang tidak dijelaskan kepada kita di sekolah

2024 Pengarang: Malcolm Clapton | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 04:00

Ceritanya lebih rumit dan lebih menarik dari kelihatannya.

1. Sejarah bukanlah ilmu yang sama dengan fisika atau kimia

Sejarah mempelajari masa lalu umat manusia. Dari sudut pandang ilmiah, masalah utama adalah bahwa peristiwa telah terjadi dan tidak akan terjadi lagi. Sejarawan tidak dapat YS Yaskevich, VN Sidortsov, AN Nechukhrin dan lain-lain. Pemahaman sejarah: pendekatan ontologis dan epistemologis untuk melakukan percobaan dan, misalnya, untuk mereproduksi Pertempuran Borodino dalam tabung reaksi.

Selain itu, masa lalu dapat ditafsirkan dengan cara yang berbeda. Bahkan studi bukti tertulis atau material tidak akan memberikan kesimpulan yang jelas. Karena itu, penilaian peristiwa sejarah sangat bertentangan.

Keraguan mungkin muncul, tetapi bisakah sejarah dianggap sebagai ilmu?

Sejarawan sendiri menjawab pertanyaan ini dengan tegas. Memang, terlepas dari banyak interpretasi, para ahli dapat membangun hubungan logis dalam peristiwa masa lalu. Meskipun sejarawan tidak bereksperimen, peneliti menggunakan metode ilmiah lain, seperti analisis komparatif.

Jadi sejarah adalah ilmu. Tidak akurat, spesifik, tetapi tetap ilmiah.

2. Sejarah bukan hanya kisah penguasa dan perang

Sejak sekolah, kita telah terbiasa dengan fakta bahwa sejarah hanya menceritakan tentang peristiwa global. Misalnya tentang perang, revolusi dan keputusan penting raja atau raja. Deskripsi budaya dan kehidupan sehari-hari jarang diberikan lebih dari 2-3 paragraf dalam buku teks sekolah. Dan bahkan bagian-bagian pendek ini sering diabaikan oleh guru karena dianggap tidak begitu penting. Benar, alasan sebenarnya biasanya ada di balik program.

Faktanya, para sejarawan telah lama mempelajari tidak hanya perang atau politik, tetapi juga kehidupan sehari-hari orang-orang di masa lalu. Misalnya, mereka menggambarkan K. Ginzburg. Keju dan cacing. Lukisan seorang tukang giling yang hidup pada abad ke-16. pekerjaan dan kepercayaan penggilingan abad pertengahan. Jadi, dia percaya bahwa alam semesta adalah kepala keju yang sangat besar. Keyakinan sesat seperti itu, tentu saja, tidak dapat mengarah pada kebaikan - petani ditangkap oleh para inkuisitor. Dan dokter ilmu sejarah A. Salnikova memberi tahu A. Salnikova. Sejarah hiasan pohon natal, apa saja hiasan pohon natal pada waktu yang berbeda dan apa pengaruh perubahan zaman terhadapnya.

Penelitian semacam itu membuat sejarah lebih hidup dan dapat dipahami. Bagaimanapun, setiap reformasi moneter dapat dipertimbangkan dengan cara yang berbeda. Tulis tentang "devaluasi", "stabilisasi nilai tukar" dan "perkembangan industri yang pesat" atau ceritakan bagaimana keputusan pemerintah telah mempengaruhi kehidupan rakyat biasa. Misalnya, berapa kenaikan harga roti?

3. Mengetahui tanggal dan nama tokoh sejarah bukan berarti mengetahui sejarah

Banyak siswa dan orang tua mereka menganggap pelajaran sejarah sebagai salah satu yang paling membosankan. Tanggal tanpa akhir, nama pangeran, raja, raja, kaisar, serangkaian acara, menjejalkan dan menceritakan kembali di papan tulis - hanya daftar hal-hal ini yang membuat Anda menguap.

Yang lucu adalah bahwa menghafal tidak membantu untuk memahami sejarah, dan penekanan guru pada menjejalkan, kemungkinan besar, berbicara tentang ketidakprofesionalannya.

Tentu saja, keren untuk mengingat tanggal Perang Salib atau nama-nama semua istri Ivan the Terrible, terutama jika ada tempat untuk menerapkan pengetahuan ini. Misalnya, dalam pertunjukan permainan intelektual, saat mengerjakan teka-teki silang, atau di pesta sejarawan abad pertengahan. Hanya sekelompok tanggal, nama, dan acara yang tidak berguna yang tidak membantu untuk memahami apa yang terjadi dan melihat hubungan yang benar-benar luar biasa.

Misalnya, tentara salib muncul sebagian besar karena iklim yang memanas. Kedengarannya tidak terduga, tetapi semuanya seperti ini: karena cuaca yang baik, hasil panen meningkat, dan orang-orang mulai mengurangi kelaparan. Hidup menjadi lebih menyenangkan, dan perwakilan kaum bangsawan melahirkan anak-anak. Tetapi tanah, yang merupakan sumber pendapatan utama, hanya diwarisi oleh putra sulung. Akibatnya, ratusan "anak bungsu" yang tidak memiliki tanah mulai berkeliaran di benua itu, meneror G. Königsberger. Eropa Abad Pertengahan. 400-1500 tahun tanah kakak laki-laki, biara-biara, dan secara umum semuanya. Dan kemudian Paus muncul dengan ide untuk mengarahkan energi pemuda ke tujuan yang saleh - kembalinya Yerusalem.

Tanggal dan nama hanya menunjukkan urutan peristiwa, tetapi tidak membantu untuk mengetahui alasan apa yang terjadi. Oleh karena itu, untuk memahami sejarah, pertama-tama, untuk dapat menemukan hubungan sebab-akibat antara fenomena. Omong-omong, mereka menulis tentang ini di manual untuk guru.

4. Kesaksian masa lalu adalah alat utama sejarawan, tetapi bahkan mereka bisa berbohong

Berlawanan dengan kesalahpahaman populer, sejarawan yang melakukan penelitian dengan jujur dan menghargai reputasi mereka tidak menulis ulang buku rekan mereka. Para ahli mencoba menarik semua informasi dari bukti zaman yang diteliti - sumber sejarah. Selain itu, ini tidak hanya akan menjadi buku, tetapi juga, misalnya, fitur bahasa dan plot mitologis.

Terutama bahan (temuan arkeologis) dan sumber tertulis digunakan dalam penelitian. Yang terakhir dihargai oleh sejarawan lebih dari orang lain, tetapi mereka memiliki satu kelemahan. Penulis bias A. Pro. Dua belas pelajaran dalam sejarah. Penulis sejarah istana menutupi pangeran mereka dan merendahkan lawan mereka. Para jenderal dan politisi melebih-lebihkan pencapaian dan upaya mereka sendiri.

Selain hiasan yang jujur, ada masalah lain: penulis sejarah sering mengandalkan informasi yang tidak diverifikasi, dan mereka sendiri membuat kesalahan. Ini, misalnya, adalah dosa sejarawan kuno Herodotus dan Titus Livy. Jadi, Herodotus tidak hanya mengacu pada mitos seperti cerita tentang semut berbulu besar, tetapi juga dibingungkan dalam kronologi kerajaan Mesir Kuno. Dan Titus Livy memilih interpretasi peristiwa yang paling "masuk akal" menurut pendapatnya, jika dia menemukan versi yang berbeda di sumbernya.

Oleh karena itu, sejarawan harus cermat mempelajari sumber-sumber tertulis. Untuk ini, kritik eksternal dan internal terhadap dokumen diterapkan. Yang pertama menetapkan keaslian, periode dan kepengarangan, jika memungkinkan. Para ahli mempelajari bahan kertas, tinta, tata krama menulis dan tanda tidak langsung lainnya. Yang kedua menilai keandalan apa yang dinyatakan dalam dokumen: ilmuwan membandingkan apa yang ditulis dengan sumber lain, kronologi dan fakta yang sudah diketahui.

5. Pengetahuan tentang masa lalu membantu untuk lebih memahami masa kini, dan tidak mengetahui masa depan

Sering dikatakan bahwa sejarah membantu mengantisipasi peristiwa masa depan - dan ini adalah manfaat utamanya. Katakanlah, pengetahuan tentang pengalaman nenek moyang kita akan menyelamatkan kita dari kesalahan.

Faktanya, sejarah tidak mungkin sangat berguna bagi futuris: masa depan terlalu tidak pasti, dan masa lalu sering dinilai dengan cara yang berbeda. Dengan demikian, sejarawan Marxis menganggap kemenangan sosialisme dan kematian kapitalisme sebagai proses alami dan tak terelakkan, yang telah ditentukan sebelumnya oleh jalannya sejarah. Menariknya, mereka mencari dan menemukan bukti tentang hal ini. Dan kemudian Uni Soviet runtuh.

Faktanya, sejarah mengatakan lebih banyak tentang masa kini. Dia menjelaskan bagaimana keputusan yang dibuat oleh penguasa dan rakyat biasa tercermin dalam kehidupan modern. Inilah nilai besar dan bahaya besar sejarah. Lagi pula, jika Anda ingin menyembunyikan masalah saat ini, Anda dapat mencoba menulis ulang masa lalu, menyalahkan semua kesalahan pada pendahulu Anda.