Apakah layak membayar untuk sistem pendidikan prasekolah alternatif?

2024 Pengarang: Malcolm Clapton | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 04:00

Apa yang perlu Anda ketahui jika taman kanak-kanak biasa tidak menginspirasi kepercayaan diri.

Ada tiga sistem pendidikan prasekolah alternatif di Rusia: Montessori, Reggio Emilia dan Waldorf. Mereka mempelajarinya di taman kanak-kanak swasta, paling sering di kota-kota besar. Tujuannya adalah untuk memastikan perkembangan komprehensif anak.

Di setiap taman kanak-kanak, pendidik yakin bahwa pendekatan mereka adalah yang paling bijaksana. Namun, belum ada yang berhasil menciptakan sistem yang ideal.

Sistem Maria Montessori

Teknik pendidikan ini dikembangkan oleh dokter dan pendidik Italia Maria Montessori pada awal abad ke-20. Pada awalnya digunakan di kalangan anak-anak cacat, tetapi kemudian diadaptasi untuk yang sehat. Kelas Montessori dapat ditemukan di banyak negara, termasuk Rusia.

Fitur khas dari sistem pendidikan prasekolah

1. Sistem ini didasarkan pada prinsip "bantu saya melakukannya sendiri". Ini berarti bahwa guru tidak boleh mengajar anak, tetapi membantunya melakukan sendiri apa yang dia minati.
2. Montessori mengembangkan item dan materi khusus untuk kelas. Mereka membantu mendukung prinsip kedua dari sistem - "belajar melalui penemuan", ketika anak mengembangkan dirinya dengan bermain secara mandiri. Pada saat yang sama, prinsip koreksi diri dimasukkan dalam sebagian besar materi: anak melihat dan mengoreksi kesalahannya sendiri, dan tidak menunggu orang dewasa.
3. Perhatian besar diberikan pada ruang di sekitarnya. Semuanya harus fungsional, indah, dapat diakses oleh anak dan terbuat dari bahan alami.
4. Ruang kelas dibagi menjadi zona tematik: zona kehidupan nyata, zona pengembangan sensorik, matematika, bahasa dan zona ruang. Masing-masing dilengkapi dengan bahan Montessori yang dibuat khusus untuk itu.
5. Anak-anak bekerja di mana saja yang nyaman bagi mereka. Mereka bisa duduk di karpet individu atau di meja.
6. Kelas diikuti oleh anak-anak dari berbagai usia. Hal ini dilakukan agar mereka tidak bersaing, tetapi saling membantu dan menularkan pengalaman.

Kekurangan dari sistem pendidikan prasekolah

1. Guru dalam sistem Montessori tidak dianggap yang utama, dan anak-anak melakukan apa yang mereka inginkan. Diyakini bahwa anak-anak di kelas seperti itu sulit beradaptasi dengan disiplin di sekolah reguler.
2. Kelas Montessori tidak fokus pada pengembangan imajinasi dan kreativitas. Mereka tidak bermain di sini, mereka tidak membaca dongeng, mereka tidak menggambar atau menyanyi. Sebaliknya, anak mengembangkan keterampilan tertentu yang terkait, misalnya, berhitung, keterampilan motorik, dan bahasa.
3. Anak-anak mempelajari materi secara individu, kadang-kadang membutuhkan bantuan seorang guru. Karena itu, anak mungkin tertinggal dalam perkembangan sosial, tidak dapat berkomunikasi dengan anak lain.
4. Tidak ada sistem pelaporan, indikator pengembangan, tes.

Sistem Rudolf Steiner (Waldorf)

Teknik ini dikembangkan oleh filsuf Austria, pendidik dan mistik Rudolf Steiner. Sekolah pertama dibuka pada tahun 1919. Anak-anak pekerja pabrik tembakau Waldorf Astoria belajar di sana. Oleh karena itu nama kedua dari sistem.

Sekolah dan taman kanak-kanak Steiner saat ini adalah lembaga bersertifikat yang diakui oleh Forum Internasional Sekolah Waldorf-Steiner (Lingkaran Den Haag), Bagian Pedagogis dari Sekolah Humaniora Gratis Goetheanum dan Sahabat Pendidikan Waldorf.

Fitur khas dari sistem pendidikan prasekolah

1. Landasan pendidikan Waldorf adalah antroposofi. Ini adalah ajaran agama dan mistik yang dikembangkan oleh Rudolf Steiner pada tahun 1912. Ketentuan dasar: hipotesis trinitas manusia (Roh, Jiwa dan Tubuh), empat esensinya (tubuh fisik, tubuh eterik, tubuh astral, I) dan doktrin temperamen (melankolis, apatis, mudah tersinggung, optimis).
2. Sistem Waldorf tertarik pada perkembangan anak-anak yang harmonis. Setiap anak adalah pribadi dan harus tumbuh sesuai dengan kemampuan dan kecenderungannya.
3. Tarian Eurythmy diajarkan di sini. Anak-anak bebas bergerak mengikuti alunan musik, sambil bernyanyi atau membacakan puisi.
4. Perhatian besar diberikan pada pekerjaan manual dan pengembangan imajinasi. Anak-anak belajar menyulam, merajut, melukis, memahat, mengerjakan roda pembuat tembikar, terkadang dengan alat tenun.
5. Satu kelompok berisi anak-anak dari tiga setengah sampai tujuh tahun. Dengan demikian, yang lebih muda mempelajari keterampilan dasar lebih cepat, dan yang lebih tua memberikan pengalaman.
6. Liburan sering dirayakan secara besar-besaran di taman kanak-kanak Waldorf. Ulang tahun sangat dihargai.
7. Seperti di taman biasa, hari di taman Waldorf dijadwalkan per menit.

Kekurangan dari sistem pendidikan prasekolah

1. Sistem Waldorf memiliki akar okultisme dan agama yang dalam, itulah sebabnya beberapa orang menganggapnya sektarian.
2. Anak-anak hampir tidak siap untuk masuk sekolah reguler. Mereka tidak belajar membaca, menulis, matematika dengan mereka.
3. Semua mainan dibuat dengan tangan dari bahan alami: kayu, kain, benang. Boneka, mobil, dan konstruktor biasa tidak digunakan dan dilarang. Bahkan di rumah.
4. Selama beberapa bulan pertama, anak melewati masa adaptasi. Pada saat ini, ia wajib datang ke kelas dengan orang yang menemani - ibu, ayah, atau orang lain.
5. Tidak ada sistem pelaporan, indikator pembangunan. Anda dapat menilai kemajuan perkembangan anak hanya dengan melihat kerajinannya.

Sistem Reggio Emilia

Sistem ini ditemukan di kota dengan nama yang sama di Italia utara pada tahun 1940-an. Setelah Perang Dunia II, taman kanak-kanak dibuka di sini, di mana anak-anak prasekolah dibesarkan sesuai dengan metode yang dikembangkan oleh guru Loris Malaguzzi. Dia mengandalkan ide-ide Jean Piaget, Lev Vygotsky, Maria Montessori. Pedagogi reggio tetap populer di banyak negara.

Fitur khas dari sistem pendidikan prasekolah

1. Malaguzzi percaya bahwa anak itu diberkahi dengan ratusan "bahasa" yang membantunya mengekspresikan dirinya. Tugas orang dewasa adalah membantu anak itu menguasai pidato dan mengajarinya menggunakan bahasa simbolis ekspresi diri: melukis, memahat, seni teater.
2. Malaguzzi ingin mendidik seseorang dalam kondisi demokrasi dan keadilan sosial. Oleh karena itu, menurut pedagogi Reggio, anak harus merasa menjadi bagian dari tim dan berpartisipasi dalam segala hal secara setara dengan orang dewasa. Seorang anak layak dihormati sama seperti orang lain.
3. Seperti dalam sistem Montessori, perhatian besar diberikan pada peralatan ruang, terutama bengkel kreatif. Berbagai bahan digunakan untuk kreativitas, termasuk yang alami: cat, pensil, krayon, kertas, tusuk gigi, kancing, kerang, ranting, kerikil.
4. Di kelas, setiap anak terlibat dalam proyeknya sendiri tentang topik apa pun. Mengerjakannya bisa bertahan selama yang Anda suka, yang utama adalah prosesnya.
5. Dinding Taman Reggio didekorasi dengan karya anak-anak, foto, dan catatan. Inilah yang disebut "dinding berbicara". Mereka membantu memberi tahu semua orang tentang proyek, ide, perkembangan anak-anak saat ini.
6. "Piazza" (Italia - "persegi") adalah ruang di taman kanak-kanak tempat anak-anak dan orang dewasa mendiskusikan ide-ide mereka. "Ruang yang tenang" adalah tempat di mana Anda dapat bersantai. Tidur di Reggio Garden adalah opsional.

Kekurangan dari sistem pendidikan prasekolah

1. Seperti dalam sistem Montessori, guru Reggio tidak dianggap sebagai guru utama di kelas. Dia hanya mengamati dan memerintah, Anda bahkan bisa berdebat dengannya. Diyakini bahwa anak-anak di kelas seperti itu sulit menyesuaikan diri dengan disiplin di sekolah reguler.
2. Tidak ada sistem pelaporan, indikator pengembangan, tes. Anak-anak hanya melakukan apa yang mereka inginkan, hasilnya tercermin dalam semua jenis kerajinan.

Haruskah saya mengirim anak saya ke taman kanak-kanak alternatif?

Jika taman kanak-kanak negeri tidak menginspirasi kepercayaan pada Anda dan Anda memiliki cukup uang untuk membayar les privat, lalu mengapa tidak. Namun sebelum memilih institusi, kenali para guru dan hadiri kelas terbuka. Ini akan membantu Anda memahami bagaimana sistem pendidikan ini atau itu cocok untuk Anda.

Namun, tidak ada yang menjanjikan bahwa anak akan meninggalkan taman kanak-kanak alternatif dengan jiwa yang sehat dan siap untuk sekolah. Ini selalu tetap pada hati nurani orang tua. Sistem pendidikan apa pun memiliki kekurangan, dan skandal yang layak diberitakan oleh pers dapat terjadi di lembaga-lembaga berbayar.