Daftar Isi:

Cara menghafal lebih banyak menggunakan metode 50/50
Cara menghafal lebih banyak menggunakan metode 50/50
Anonim

Pekerjaan yang benar dengan teks lebih efektif daripada menjejalkan tidak masuk akal.

Cara menghafal lebih banyak menggunakan metode 50/50
Cara menghafal lebih banyak menggunakan metode 50/50

Apa inti dari metode?

Untuk membuat informasi lebih mudah diingat pada waktu yang tepat, pertama-tama perlu untuk menyusunnya dengan benar dan menghubungkannya dengan pengetahuan yang sudah Anda miliki. Penting juga untuk kembali ke materi sesering mungkin, menggunakannya dalam praktik.

Habiskan hanya 50% dari waktu Anda mempelajari informasi dan 50% lainnya memprosesnya.

Untuk mengingat informasi dari sebuah buku, tidak cukup hanya dengan membacanya secara keseluruhan. Dan bahkan ulangi dua atau tiga kali. Karena itu, jangan buang waktu Anda dan jangan mencoba menguasai semuanya dalam satu hari.

Baca beberapa bab dan habiskan sisa waktu untuk menceritakan kembali dan mendiskusikannya dengan seseorang, atau cukup tuliskan poin-poin penting yang telah Anda pelajari. Dengan cara ini Anda akan mengingat apa yang Anda baca jauh lebih baik.

Mengapa itu berhasil?

Menurut sebuah studi oleh A rebuttal of NTL Institute's learning pyramid, siswa mengingat sekitar 90% informasi jika mereka segera menggunakannya atau menjelaskannya kepada orang lain.

Hal ini terjadi karena untuk ini Anda harus meregangkan otak Anda, memikirkan materi dan merumuskannya kembali.

Jurnalis dan humas Amerika Daniel Coyle dalam bukunya mengatakan bahwa orang yang membaca sepuluh halaman, dan kemudian menutup buku dan menulis ringkasan dari apa yang mereka baca, mengingat dalam jangka panjang 50% lebih banyak materi daripada mereka yang membaca 10 halaman yang sama empat kali berturut-turut dan hanya mencoba mengingatnya.

Ini semua tentang usaha: semakin banyak mereka bekerja dengan informasi, semakin baik proses pembelajaran berjalan. Membaca dangkal dan pengulangan sederhana hampir tidak membutuhkan Anda. Dan untuk merekam atau menceritakan kembali, Anda perlu mengidentifikasi poin-poin kunci, memproses dan mengaturnya.

Bagaimana menerapkan metode 50/50

Ambil catatan

Setiap kali Anda mempelajari sesuatu yang baru, membaca satu bab dari buku yang bagus, atau mendengarkan ceramah penting, luangkan waktu sejenak untuk menuliskan ide-ide kuncinya.

Lebih baik lagi, memaksa diri Anda untuk membuat catatan sambil belajar.

Kembali ke apa yang Anda pelajari lagi, Anda mengganggu proses melupakan dan membantu otak untuk mengkonsolidasikan informasi baru. Psikolog menyebut ini efek pengujian.

Untuk membuat pembelajaran lebih efektif, buatlah catatan dengan pena dan kertas. Para ilmuwan mengklaim Pena Lebih Perkasa dari Keyboard: Keuntungan dari Tulisan Tangan Di Atas Laptop Catatan bahwa itu menciptakan koneksi kognitif yang lebih kuat dengan materi yang dipelajari, dibandingkan dengan menggunakan keyboard. Penyebabnya adalah kita mengetik terlalu cepat dan otak tidak punya waktu untuk menyerap informasi. Dan bahkan jika kita menulis dengan tangan lebih lambat, kita mengingat lebih banyak dan lebih baik.

Menjelaskan materi kepada orang lain

Jangan khawatir jika Anda sendiri tidak tahu banyak tentang topik tersebut, dan jangan khawatir tentang berapa banyak orang yang harus Anda ceritakan kembali. Tidak masalah sama sekali. Kuncinya adalah fokus pada apa yang Anda pelajari dan bagaimana Anda dapat membaginya dengan orang lain.

Anda dapat memulai blogging dan menuliskan ide-ide baru yang telah Anda pelajari. Coba rekam podcast atau buat video dan bagikan pengetahuan Anda di YouTube. Anda akan melihat kemajuan terlepas dari apakah Anda memiliki pembaca atau pendengar.

Pendekatan ini memiliki banyak kesamaan dengan teknik fisikawan Amerika Richard Feynman. Dia terkenal karena kemampuannya untuk menjelaskan topik kompleks secara populer seperti fisika kuantum. Cara mengajarnya justru dengan mentransfer pengetahuan kepada orang lain dalam bahasa yang sesederhana mungkin. Dengan cara ini Anda dapat dengan cepat mengidentifikasi kesenjangan dan melihat apa yang Anda sendiri belum tahu. Dengan kata lain, Anda mengajar orang lain demi Anda sendiri.

Direkomendasikan: