Cara bertahan hidup di sekolah: tips untuk anak sekolah dan orang tua mereka

2024 Pengarang: Malcolm Clapton | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 04:00

Pelajari cara berkomunikasi dengan guru, menangkis pengganggu sekolah, dan menangani nilai buruk.

Cara mengatasi nilai jelek

Nilai jelek bukan berarti anak tidak mampu menguasai pengetahuan dasar dan akan memasang iklan sampai pensiun. Mereka hanya formalitas. Lebih sering daripada tidak, Cs dan Cs yang tidak terduga menunjukkan masalah lain. Mungkin anak itu dengan cepat memahami segalanya dan di kelas, alih-alih mendengarkan guru, dia menjalankan bisnisnya. Itu juga terjadi bahwa perkiraan diremehkan secara artifisial. Dalam hal ini, orang tua harus mengambil tindakan: pergi ke sekolah, berbicara dengan guru dan, jika perlu, dengan direktur.

Evgenia Vorobyova Direktur Umum klub keluarga "MalyshMaPy", psikolog.

Penting untuk tidak memarahi anak karena nilainya yang buruk, tetapi mencoba bersamanya untuk mencari tahu apa yang dia kesulitan. Mungkin guru tidak menjelaskan subjek secara memadai, atau anak itu tidak memiliki jiwa untuknya.

Bagaimana berkomunikasi dengan seorang guru yang tidak menyukai Anda

Alasan tidak suka bisa berbeda, tapi ingat, guru juga manusia. Dengan segala keinginan untuk mematuhi etika profesional, ia mungkin memiliki favorit dan "tidak suka". Mungkin guru memperlakukan anak dengan buruk, karena disiplin dan tingkat pengetahuannya timpang. Dalam hal ini, Anda harus mengambil buku pelajaran. Jika guru terlalu pilih-pilih, maka orang tua harus menyelesaikan masalah. Ingatlah bahwa anak-anak yang rukun dengan orang tua mereka jarang terlibat konflik dengan orang dewasa lainnya.

Bantu anak Anda mempersiapkan diri dengan sempurna untuk pelajaran yang diajarkan guru "berbahaya", dan mungkin situasinya akan berubah secara radikal. Hal ini biasanya terjadi.

Evgenia Vorobyova Direktur Umum klub keluarga "MalyshMaPy", psikolog.

Cara melawan (dan apakah perlu)

Membayar pengganggu sekolah dengan koin yang sama adalah strategi yang buruk. Setelah menerima beberapa benturan dan memar dalam perkelahian, anak itu berisiko kehilangan sisa-sisa otoritas di mata teman-teman sekelasnya. Sebuah studi longitudinal multi-informan tentang hubungan antara agresi, viktimisasi teman sebaya, dan status kencan pada masa remaja menunjukkan bahwa cinta berkelahi mengurangi popularitas anak laki-laki di antara anak perempuan, dan sebaliknya. Perburuan dan balas dendam juga merupakan ide yang buruk. Anda dapat memberi pelajaran kepada orang yang tidak berperikemanusiaan hanya dengan cara yang damai. Misalnya dengan meningkatkan prestasi akademik.

Penting bagi anak untuk menjelaskan bahwa otoritas di sekolah pantas tidak dengan tendangan dan sentakan, tetapi oleh tingkat pengetahuan. Cemoohan dan ejekan para pengganggu mudah diabaikan. Penting untuk mendapatkan orang-orang yang berpikiran sama - mereka yang berusaha mendapatkan sebanyak mungkin pengetahuan dan keterampilan yang bermanfaat.

Evgenia Vorobyova Direktur Umum klub keluarga "MalyshMaPy", psikolog.

Apa yang harus dilakukan jika seorang anak diganggu oleh teman sekelas

Penindasan di sekolah dapat memiliki konsekuensi jangka panjang bagi semua orang yang terlibat. Studi Hasil Psikiatri Dewasa Bullying dan Menjadi Bulied oleh Teman Sebaya di Masa Kecil dan Remaja menunjukkan bahwa korban dan inisiator bullying sekolah, mencapai usia 19-26 tahun, lebih mungkin untuk menderita depresi, gangguan kecemasan, gangguan kepribadian dissosial, minum obat dan bahkan mencoba bunuh diri …

Orang tua dan guru harus memahami situasi pada tanda pertama bullying. Jika semuanya dibiarkan begitu saja, seluruh kelas dapat mengangkat senjata melawan anak tersebut dan dia harus dipindahkan ke sekolah lain.

Jika tidak ada yang memperhatikan untuk waktu yang lama bahwa anak dalam keadaan stres, tidak berhasil dalam mata pelajaran dan menghindari teman sekelas, tidak akan ada gunanya dalam pertemuan kelas dan negosiasi lebih lanjut dengan siswa dan orang tua mereka. Anak itu akan tetap menjadi orang buangan di antara teman-temannya.

Evgenia Vorobyova Direktur Umum klub keluarga "MalyshMaPy", psikolog.

Bagaimana membantu anak pemalu mengekspresikan diri?

Anak-anak pemalu menemukan Anak-anak Pemalu di Kelas: Dari Penelitian hingga Praktik Pendidikan secara fisik tidak menarik, mengalami kesulitan berteman, memiliki harga diri yang rendah dan tingkat kecemasan yang tinggi. Selain itu, mereka tampaknya kurang cerdas dan kurang mampu dibandingkan anak-anak banyak bicara, Persepsi kecerdasan dalam kelompok tanpa pemimpin: Efek dinamis dari rasa malu dan kenalan.

Untuk mengatasi rasa malu pada seorang anak, para ilmuwan menyarankan Membantu anak-anak kecil mengatasi rasa malu untuk berbicara lebih sering tentang manfaat komunikasi, mendorong setiap upaya untuk masuk ke dalam percakapan, memperkenalkan orang baru dan mengajari mereka bagaimana menggambarkan emosi mereka.

Apa yang harus dilakukan jika anak Anda terganggu oleh sekolah dan teman sekelas?

Pertama, cari tahu apa yang menjengkelkan. Jika anak tidak tertarik dengan kelas, saatnya mencari sekolah baru. Jika alasannya adalah konflik dengan teman sekelas atau guru, pergi dan selesaikan. Jika tidak ada alasan yang jelas untuk tidak menyukai, bawalah anak ke psikolog.

Orang tua harus mengendalikan situasi: untuk beberapa waktu, lihat dan temui anak dari sekolah, amati bagaimana dia berkomunikasi dengan teman sebaya, berbicara dengan guru. Jika tidak ada alasan yang jelas untuk tidak menyukai teman sekelas, ada baiknya mengunjungi psikolog anak.

Evgenia Vorobyova Direktur Umum klub keluarga "MalyshMaPy", psikolog.

Bagaimana cara mengajar seorang anak untuk menyelesaikan konflik apa pun

Salah satu caranya adalah dengan menguasai seperangkat keterampilan yang fleksibel. Tidak seperti kebanyakan keterampilan yang dipelajari anak-anak di kelas, keterampilan fleksibel tidak terspesialisasi. Mereka diperlukan di mana-mana dan membantu menyelesaikan banyak tugas profesional dan kehidupan. Berikut adalah yang utama:

• Kemampuan berkomunikasi. Ini termasuk kemampuan untuk berkomunikasi dan mendengarkan orang lain, kemampuan untuk berperilaku sesuai dengan situasi, mengelola konflik dan memelihara hubungan.
• Sistem berpikir. Ini mencakup kemampuan menyelesaikan konflik, berpikir kritis dan mengambil keputusan, kemampuan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber dan menemukan pilihan terbaik.
• Kontrol diri. Ini adalah kemampuan untuk mengendalikan impuls dan emosi, membedakannya, mengarahkan perhatian, dan berperilaku bermartabat dalam situasi apa pun.
• Motivasi. Ini termasuk kemampuan untuk memotivasi diri sendiri, untuk memahami bagaimana motivasi orang yang berbeda berbeda.
• Ketahanan dan adaptasi psikologis. Ini adalah kemampuan untuk beradaptasi dengan situasi apa pun, untuk mengatasi stres dan masalah hidup.

Keterampilan ini dapat dikembangkan dengan bantuan literatur dan pelatihan khusus.

Varvara Chuikova Direktur Eksekutif Yayasan Pemimpin Masa Depan.

Anak perlu dibantu untuk memperoleh keterampilan yang akan berguna baik di sekolah untuk memecahkan masalah dengan teman sekelas atau guru, dan dalam kehidupan. Perlu lebih memperhatikan pengembangan keterampilan yang fleksibel daripada mencoba memasukkan buku teks secara mekanis ke kepala anak.

Mempelajari keterampilan yang fleksibel tidak hanya akan membantu Anda bertahan di sekolah, tetapi juga berhasil setelah lulus. Penelitian tentang keterampilan sosial dan emosional di masa kanak-kanak dan efek jangka panjangnya pada kehidupan dewasa menunjukkan bahwa anak-anak dengan keterampilan komunikasi tingkat lanjut dan kecerdasan emosional lebih mungkin untuk mengambil pekerjaan bergaji tinggi.