Bagaimana memotivasi anak Anda untuk belajar?

2024 Pengarang: Malcolm Clapton | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 04:00

Cari tahu mengapa insentif hadiah tidak berhasil dan apa yang harus dipilih.

Memilih motivasi - internal dan eksternal

Kita jarang berpikir tentang motivasi intrinsik. Ini adalah keinginan tulus kami, dan untuk menjelaskan kondisi kami, satu kata sudah cukup - "Saya ingin". Anak-anak senang mendengarkan musik band favorit mereka, membuat sesuatu dengan tangan mereka sendiri, atau membaca novel petualangan karena mereka senang melakukannya.

Motivasi ekstrinsik bisa berbeda - dari uang saku hingga nilai di sekolah. Itu bermuara pada frasa: "Lakukan ini, dan Anda akan mendapatkan ini."

Psikolog Alfie Cohn dalam buku "" memperingatkan tidak hanya orang tua, tetapi juga guru terhadap berbagai penghargaan. Beberapa orang tua berjanji untuk membawa anak mereka ke kebun binatang untuk belajar yang baik, yang lain membeli gadget atau bahkan membayar uang. Masalahnya adalah itu tidak berhasil: siswa melakukan hal yang sama buruknya, dan di samping itu, dia juga tersinggung karena dia tidak menerima apa yang dijanjikan kepadanya!

Guru berusaha memotivasi dengan cara yang tampaknya lebih mulia: mereka memperkenalkan berbagai gelar (siswa terbaik bulan ini), memberikan indulgensi kepada siswa yang baik. Paling sering terjadi seperti ini: anak yang sama menjadi siswa terbaik bulan ini, dan lingkaran sempit anak sekolah, yang komposisinya tidak pernah berubah, menerima kelegaan. Yang lain hanya merasa gagal.

Mengapa motivasi ekstrinsik tidak berhasil

Ketika kita berkata, "Lakukan ini dan kamu akan mendapatkan ini," anak itu pada awalnya menerima janji itu dengan antusias. Seiring dengan ini, naluri pelestarian diri bekerja untuknya.

Anak mulai mencari bukan cara kreatif untuk memecahkan masalah, tetapi yang paling andal dan terpendek.

Dia bertanya pada dirinya sendiri: “Mengapa mengambil risiko dan mengambil tes sendiri? Lebih baik mencoret dari siswa yang berprestasi, sehingga lebih dapat diandalkan.” Ternyata ada substitusi tujuan: bukan belajar demi ilmu, tapi belajar demi mendapat penghargaan.

Motivasi ekstrinsik dapat bekerja dengan baik, tetapi hanya dengan motivasi intrinsik. Dengan sendirinya, dia tidak bergerak maju, tetapi memaksanya untuk "menyajikan nomor", untuk mendapatkan apa yang Anda inginkan sesegera mungkin, mengutuk apa yang Anda lakukan untuk ini.

Apa yang mempengaruhi minat belajar?

Cohn mengidentifikasi tiga faktor yang mempengaruhi motivasi:

1. Anak kecil siap untuk belajar dan tidak menuntut apa pun untuk itu. Mereka memiliki motivasi intrinsik yang sangat berkembang: mereka belajar hanya karena mereka tertarik padanya.
2. Anak-anak yang telah mempertahankan motivasi intrinsik belajar secara efektif. Dan sisanya dianggap tidak mampu, padahal tidak demikian. Beberapa anak sekolah menerima deuce padat, tetapi pada saat yang sama mereka membuktikan diri di bidang lain. Misalnya, mereka hafal lusinan lagu artis favorit mereka (tetapi dalam aljabar mereka tidak dapat mengingat tabel perkalian). Atau mereka rajin membaca fiksi ilmiah (sementara mereka tidak menyentuh sastra klasik). Mereka hanya tertarik. Inilah inti dari motivasi intrinsik.
3. Penghargaan menghancurkan motivasi intrinsik. Psikolog Carol Ames dan Carol Dweck telah menemukan bahwa jika orang tua atau guru memberikan penekanan pada beberapa jenis hadiah, maka minat anak-anak selalu menurun.

Di mana untuk memulai?

Mendapatkan kembali motivasi untuk belajar adalah proses yang panjang, dan keberhasilan sangat tergantung pada orang tua. Orang dewasa pertama-tama perlu memikirkan tiga "S": konten, kerja sama, dan kebebasan memilih.

1. Isi. Ketika seorang anak tidak memenuhi permintaan kami, kami mencari cara untuk mempengaruhi perilakunya. Mulailah dengan hal lain: pikirkan seberapa masuk akal permintaan Anda. Mungkin, tidak ada hal buruk yang akan terjadi jika dalam fisika anak tidak hanya menerima merangkak dan balita. Dan anak-anak mengabaikan permintaan "tidak membuat keributan" bukan karena mereka nakal, tetapi karena karakteristik psikologis usia mereka.
2. Kerja sama. Sayangnya, banyak orang tua yang tidak familiar dengan kata ini dalam konteks komunikasi dengan anak. Tetapi semakin besar anak Anda, semakin sering Anda harus melibatkan mereka dalam kerja sama. Diskusikan, jelaskan, buat rencana bersama. Cobalah untuk berbicara dengan anak Anda seperti orang dewasa. Jangan bermusuhan dengan keinginan anak laki-laki berusia 15 tahun untuk menjadi astronot. Jelaskan dengan tenang mengapa menurut Anda ini tidak realistis. Mungkin, menurut Anda, sang putra akan menemukan motivasi internal untuk pertumbuhan.
3. Kebebasan memilih. Anak harus merasa menjadi bagian dari proses, maka ia akan lebih bertanggung jawab dalam memecahkan masalah. Ketika dia berperilaku buruk, tanyakan mengapa. Anda mungkin berpendapat bahwa Anda sudah tahu apa masalahnya, tetapi cobalah. Mungkin jawabannya akan mengejutkan Anda!

Mencari motivasi intrinsik

Memang tidak mudah untuk memperbaiki keadaan batin seorang anak, tetapi tetap bekerja ke arah ini dapat membuahkan hasil.

1. Belajarlah untuk menerima anak Anda. Misalnya, Anda mungkin tidak menyukai citra baru putri Anda, tetapi Anda harus menerimanya. Dengan kata lain, ini bukan tentang pemanjaan, ini tentang pemahaman.
2. Bicara dari hati ke hati. Jika Anda dan anak Anda cukup dekat, bicarakan saja untuk memulai. Tanyakan apa yang dia minati dan masalah apa yang muncul dalam studinya. Temukan jalan keluar dari situasi tersebut bersama-sama.
3. Bantu anak Anda memutuskan pekerjaan hidupnya. Seringkali tidak ada motivasi intrinsik, karena anak tidak mengerti mengapa dia bahkan membutuhkan formula, aturan, dan teorema yang tak ada habisnya ini. Penting untuk memutuskan apa yang ingin dilakukan anak setelah sekolah. Percakapan panjang dengan orang tua, konseling tentang bimbingan karir, dan buku untuk remaja akan membantu untuk memahami hal ini.
4. Membangun proses pendidikan pada hobi anak. Dalam belajar, Anda perlu berusaha memadukan minat tulus anak (motivasi intrinsik) dengan mata pelajaran sekolah. Proses ini bersifat individual dan membutuhkan banyak perhatian dari orang tua. Misalnya, Anda dapat belajar bahasa Inggris menggunakan film favorit Anda (bahkan ada seluruh program yang didedikasikan untuk film kultus). Dan seorang remaja yang menyukai game komputer pasti akan terbawa oleh pemrograman dan ilmu-ilmu yang terkait dengannya.

Menarik motivasi intrinsik ini dari anak adalah tugas tugas. Tetapi untuk orang tua yang sensitif, berpikir, dan tertarik dengan tulus, ini tidak akan menjadi masalah.

Berdasarkan buku "Hukuman dengan Hadiah".