Apa itu teknik Montessori dan apakah layak untuk dicoba?

2024 Pengarang: Malcolm Clapton | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 04:00

Ciptakan kondisi yang tepat untuk anak pada waktu yang tepat, dan dia akan mempelajari semuanya sendiri.

Dokter dan guru wanita pertama di Italia, Maria Montessori, menciptakan metode pengajaran namanya pada awal abad ke-20. Dasarnya adalah observasi anak dengan keterlambatan perkembangan. Mereka juga menjadi target penonton utama Montessori. Beberapa saat kemudian, sistem itu diadaptasi untuk anak-anak biasa, dan dalam bentuk ini masih populer.

Apa inti dari teknik Montessori?

Pelatihan Montessori diadakan di bawah moto: "Bantu saya melakukannya sendiri!" Dipercaya bahwa jika Anda menempatkan seorang anak di lingkungan yang berkembang dan memberinya kebebasan bertindak, ia akan senang menjelajahi dunianya sendiri.

Maria Montessori, guru Maria Montessori

Seorang anak hanya dapat mengungkapkan dirinya kepada kita, dengan bebas mewujudkan rencana konstruksi alaminya.

Anak-anak sendiri memilih apa dan kapan melakukannya. Tugas orang dewasa bukanlah untuk ikut campur, mengkritik, memuji atau membandingkan anak dengan orang lain. Dan hanya tunjukkan cara menggunakan bahan, amati dan bantu jika perlu.

Apa itu periode sensitif?

Maria Montessori menganggap usia 0 hingga 6 tahun paling penting dalam kehidupan seseorang. Dia mengidentifikasi enam periode sensitif yang menguntungkan untuk pembentukan keterampilan tertentu. Jika Anda mulai belajar lebih awal atau lebih lambat, anak akan bosan atau sulit.

0-3 Tahun: Periode Persepsi Pesanan

Paling mudah untuk mengajar seorang anak untuk menjadi bersih dan membersihkan dirinya sendiri sampai usia 3 tahun. Dalam sistem Montessori, keteraturan adalah kuncinya. Anak-anak sejak usia dini tertarik untuk membersihkan, menunjukkan kepada mereka cara menata barang, membersihkan debu, mencuci piring. Untuk bekerja, anak-anak diberikan peralatan khusus: sikat dan sendok yang nyaman, pel kecil, dan sapu.

0 hingga 5,5 tahun: Periode perkembangan sensorik

Anak mengeksplorasi dunia di sekitarnya melalui sensasi, suara, dan bau. Dia mengembangkan ide-ide tentang bentuk, warna, ukuran.

0 hingga 6 tahun: periode perkembangan bicara

Bicara setiap anak berkembang secara individual, dan jika bayi tidak tahu bagaimana berbicara pada usia 2 tahun, tidak apa-apa. Dia masih punya waktu luang. Dan kartu khusus, buku, dan materi visual dapat membantu.

1 hingga 4 tahun: periode perkembangan gerakan dan tindakan

Anak mengeksplorasi kemampuan tubuhnya, mengembangkan koordinasi dan memperkuat otot. Untuk melakukan ini, ia membutuhkan taman bermain yang lengkap dengan seluncuran, ayunan, dan dinding Swedia.

Dari 1, 5 hingga 5, 5 tahun: periode persepsi benda-benda kecil

Untuk mengembangkan keterampilan motorik halus dalam sistem Montessori, diusulkan untuk melakukan tindakan paling sederhana: manik-manik tali pada tali, menggeser kacang atau kacang polong, dan mengumpulkan teka-teki.

2, 5 hingga 6 tahun: periode pengembangan keterampilan sosial

Anak secara bertahap belajar hidup dalam masyarakat: menyapa, bersikap sopan, memperhatikan kebutuhan orang lain, membantu.

Bagaimana lingkungan berkembang diatur menurut metode Montessori

Dalam sistem Montessori, anak-anak secara konvensional dibagi ke dalam kategori usia: dari 0 hingga 3, dari 3 hingga 6, dari 6 hingga 9 dan dari 9 hingga 12 tahun. Sebagai aturan, anak-anak dari 2 tahun terlibat dalam kelas. Dan dalam kelompok, anak-anak dari berbagai usia dari kategori yang sama belajar pada waktu yang sama - misalnya, anak berusia tiga tahun memahami dunia berdampingan dengan anak berusia lima tahun dan enam tahun. Yang termuda tertarik pada yang lebih tua, dan "orang dewasa", membantu orang lain, mengembangkan keterampilan kepemimpinan dan belajar merawat yang lemah.

Kamar-kamar di taman kanak-kanak dan sekolah Montessori dibagi menjadi beberapa zona yang diisi dengan mainan edukatif, bahan, dan manual.

Zona Pendidikan Sensorik

Berikut adalah bahan-bahan yang dikumpulkan untuk pengembangan penglihatan, penciuman, pendengaran, rasa dan sensasi sentuhan. Anak-anak bermain dengan alat musik, melipat figur, mencicipi semua jenis permukaan, mengenal bau, menebak buah apa yang baru saja mereka makan.

Zona kehidupan praktis

Anak-anak diajari keterampilan dasar rumah tangga dan sosial: merawat diri sendiri dan lingkungan, etiket, aturan komunikasi. Mereka membersihkan pakaian dan sepatu, menyiapkan makanan, menyiram bunga, dan membersihkan menggunakan alat nyata.

Zona matematika

Kenalan dengan angka dan operasi matematika terjadi dengan bantuan mainan yang mengembangkan logika, keterampilan berhitung, kemampuan membandingkan, mengukur, dan mengatur. Secara bertahap, anak beralih dari tindakan dasar ke pemecahan masalah yang agak rumit.

Zona pengembangan bicara

Anak memperluas kosa kata, mengembangkan pendengaran fonemik, secara bertahap belajar membaca, menguasai menulis.

Zona luar angkasa (ilmu alam)

Di sini anak mendapat gambaran tentang dunia di sekitarnya: geografi, sejarah, botani, zoologi, ilmu alam.

Mengapa mencoba teknik Montessori?

Keuntungan utama dari sistem Montessori adalah bahwa anak-anak belajar segala sesuatu dengan kecepatan mereka sendiri, tanpa paksaan dan tekanan penilaian nilai. Mereka tidak bosan, karena mereka sendiri memilih pekerjaan yang mereka sukai, dan tidak takut melakukan kesalahan.

Selain itu, anak-anak yang belajar menggunakan metode ini menghormati kebutuhan orang lain, menjadi mandiri lebih awal dan dengan mudah mengatasi tugas sehari-hari: berpakaian, membersihkan diri, menyiapkan makanan sederhana.

Apa kerugian dari sistem montessori?

Kritik terhadap teknik Montessori bermuara pada poin-poin berikut.

• Dalam kelompok Montessori, anak-anak berkomunikasi sedikit. Meskipun yang lebih tua seharusnya membantu yang lebih muda, interaksi praktis berakhir di sana. Anak-anak melakukan tugas individu, tidak bermain peran dan permainan di luar ruangan bersama. Mereka mungkin merasa sulit untuk bekerja sebagai tim di kemudian hari.
• Tidak cukup perhatian diberikan pada kreativitas. Sistem Montessori pada awalnya ditujukan untuk mengajarkan keterampilan praktis. Oleh karena itu, kreativitas, bersama dengan permainan, dianggap sebagai sesuatu yang mengalihkan perhatian dari tugas utama.
• Sulit bagi seorang anak untuk beradaptasi dengan sistem pembelajaran yang teratur. Dalam kelompok Montessori, anak-anak tidak diberikan nilai standar. Guru hanya menandai penyelesaian tugas: melakukannya atau tidak. Seorang anak mungkin mengalami stres ketika pindah ke sekolah reguler dengan nilai, stiker hadiah, dan momen kompetitif. Dan duduk di meja, melakukan tugas yang tidak menarik, bisa sangat sulit.
• Anda masih harus pergi ke sekolah biasa. Hanya ada beberapa sekolah Montessori siklus penuh di dunia, hingga usia 18 tahun. Dalam kebanyakan kasus, semuanya terbatas pada taman kanak-kanak dan pendidikan dasar - untuk anak-anak berusia 6-12 tahun.