Apa yang harus dilakukan jika seorang anak diintimidasi di sekolah?

2024 Pengarang: Malcolm Clapton | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 04:00

Anak-anak begitu kejam sehingga bahkan guru pun menyerah pada mereka. Penindasan sekolah, tidak masuk akal dan tanpa ampun, selalu, sedang, dan akan terjadi. Kami mencoba mencari tahu dari mana asalnya, siapa yang berisiko, apa yang dapat dilakukan tentang hal ini dan apakah perlu mengubah sekolah jika seorang anak diserang.

Seseorang mengingat sekolah dengan nostalgia, seseorang dengan horor. Yang terakhir tidak muncul dari kondisi buruk atau program yang membosankan, tetapi dari intimidasi sekolah.

Bullying, or bullying (bahasa Inggris bullying) - penganiayaan agresif terhadap salah satu anggota tim (terutama tim anak sekolah dan siswa, tetapi juga rekan kerja) oleh anggota tim lainnya atau bagian darinya. Selama bullying, korban tidak dapat membela diri dari serangan, sehingga bullying berbeda dari konflik, di mana kekuatan para pihak kurang lebih sama.

Jangan bingung intimidasi dan tidak memiliki seratus teman. Anak itu mungkin tertutup, menarik diri, kesepian, atau tidak populer. Tapi dia tidak seharusnya menjadi korban. Perbedaannya terletak pada agresi yang teratur dan disengaja terhadap seorang anak.

Penindasan dunia maya juga muncul relatif baru-baru ini - ini adalah tekanan emosional, hanya di Internet, terutama di jejaring sosial.

Seberapa umum ini?

Jauh lebih sering daripada yang terlihat. 30% orang berusia antara 5 dan 14 tahun pernah mengalami kekerasan. Ini adalah 6,5 juta orang (menurut data tahun 2011) Sheregi, F. E. Dari jumlah tersebut, seperlima disebabkan oleh kekerasan di sekolah. Angka itu tidak hanya besar, tetapi sangat besar.

Mengapa bullying di sekolah berbahaya?

Selain fakta bahwa bullying dapat berupa kekerasan fisik yaitu menimbulkan trauma, juga dapat berupa psikologis dan emosional. Jejaknya lebih sulit dikenali, tetapi dia tidak kalah berbahaya.

Bullying menghancurkan harga diri seseorang. Objek intimidasi mengembangkan kompleks. Anak mulai percaya bahwa dia telah mendapatkan sikap buruk terhadap dirinya sendiri.

Penindasan mengganggu pembelajaran, karena anak tidak naik kelas: dia harus bertahan di sekolah. Bullying membentuk gangguan kecemasan, fobia, depresi Pusat Nasional untuk Pencegahan dan Pengendalian Cedera. …

Dan tidak ada satu orang pun yang mengalami penolakan tim tidak akan pernah melupakannya. Selanjutnya, sikap negatif terhadap kehidupan di kelas dapat menyebar ke komunitas mana pun, yang berarti masalah komunikasi di masa dewasa.

Siapa yang berisiko?

Bahkan, semuanya. Mereka mencari alasan untuk melakukan bullying, sesuatu yang membuat anak berbeda dari orang lain (ke segala arah). Ini bisa berupa cacat fisik, masalah kesehatan, prestasi akademik yang buruk, kacamata, warna rambut atau bentuk mata, kurangnya pakaian modis atau gadget mahal, bahkan keluarga yang tidak lengkap. Seringkali, anak-anak yang menarik diri yang memiliki sedikit teman, anak rumahan yang tidak tahu bagaimana berkomunikasi dalam tim, dan pada umumnya setiap orang yang perilakunya tidak menyerupai perilaku pelaku, sering menderita.

Tidak ada gunanya memperbaiki fitur apa pun yang menjadi alasannya. Mereka yang meracuni, jika diinginkan, bisa sampai ke dasar tiang lampu.

Dan siapa sebenarnya yang meracuni?

Ada dua tipe penyerang yang sangat bertolak belakang.

• Anak-anak populer, raja dan ratu dengan rombongan sekolah mereka, pemimpin yang memerintah anak-anak lain.
• Asosial, tertinggal dari mahasiswa kolektif yang mencoba mengambil posisi raja, mengumpulkan pengadilan mereka sendiri.

Jenis agresor yang terpisah adalah staf sekolah dewasa. Biasanya guru.

Mengapa mereka diintimidasi?

Karena mereka bisa. Jika Anda bertanya kepada pelaku kejahatan dewasa mengapa mereka melakukan intimidasi, sebagai suatu peraturan, mereka menjawab bahwa mereka tidak mengerti bahwa mereka melakukan sesuatu yang salah. Seseorang mencari alasan untuk perilaku mereka, menjelaskan bahwa korban menerima "untuk penyebabnya."

Para peneliti sampai pada kesimpulan bahwa sumber intimidasi bukanlah pada kepribadian korban atau pelaku, tetapi pada prinsip yang membentuk kelas Peter Gray. … …

Anak-anak di sekolah dikumpulkan berdasarkan satu kriteria - tahun kelahiran. Secara alami, kelompok seperti itu tidak akan pernah terbentuk. Oleh karena itu, konflik tidak dapat dihindari: anak-anak dipaksa untuk berkomunikasi dengan orang-orang yang dipaksakan kepada mereka, tanpa hak untuk memilih.

Situasi di sekolah menyerupai situasi di penjara: orang-orang didorong secara paksa ke dalam satu ruangan, dan mereka harus diawasi oleh orang-orang yang kontrolnya tidak kalah ketat.

Penindasan adalah kesempatan untuk membangun kekuatan Anda dalam tim yang tidak wajar, dan penyatuan pelaku ke dalam kelompok yang erat. Dan dalam kelompok mana pun, tanggung jawab atas tindakan kabur, yaitu, anak-anak menerima kesenangan psikologis atas tindakan apa pun Ruland, E. …

Hanya ada satu prasyarat, yang tanpanya intimidasi tidak mungkin terjadi: persetujuan dari pihak guru atau persetujuan diam-diam atas perilaku tersebut.

Jadi ini salah gurunya?

Tidak. Intinya, guru tidak melihat adanya bullying. Para penyerang tahu bagaimana berperilaku diam-diam, berpura-pura menjadi orang baik dan mengejek korban ketika tidak ada yang memperhatikan. Tetapi korban, sebagai suatu peraturan, tidak berbeda dalam kelicikan seperti itu. Dan jika dia memberikan jawaban, itu menarik perhatian para guru.

Intinya: guru melihat bagaimana siswa tidak tertib, tetapi tidak melihat apa alasannya.

Masalahnya tidak bisa disangkal sekalipun. Banyak orang dewasa percaya bahwa anak-anak akan mengetahuinya sendiri, bahwa lebih baik tidak ikut campur, bahwa target bullying adalah “yang harus disalahkan”. Dan terkadang pendidik tidak memiliki pengalaman, kualifikasi (atau hati nurani) untuk menghentikan bullying.

Bagaimana Anda tahu jika seorang anak sedang diserang?

Anak-anak sering diam tentang masalah mereka: mereka takut campur tangan orang dewasa akan memperburuk konflik, bahwa orang dewasa tidak akan mengerti dan mendukung. Ada beberapa tanda bahwa Anda mungkin curiga terhadap intimidasi.

• Memar dan goresan yang tidak dapat dijelaskan oleh anak.
• Berbohong sebagai jawaban atas pertanyaan dari mana cedera itu berasal: anak itu tidak dapat memberikan penjelasan, mengatakan bahwa dia tidak ingat bagaimana memar itu muncul.
• Barang yang sering "hilang", peralatan rusak, perhiasan atau pakaian yang hilang.
• Anak mencari alasan untuk tidak masuk sekolah, berpura-pura sakit, dan sering tiba-tiba sakit kepala atau sakit perut.
• Perubahan perilaku makan. Anda harus memperhatikan secara khusus kasus-kasus ketika anak tidak makan di sekolah.
• Mimpi buruk, susah tidur.
• Prestasi akademik manja, kehilangan minat di kelas.
• Pertengkaran dengan teman lama atau kesepian, harga diri rendah, depresi terus-menerus.
• Melarikan diri, menyakiti diri sendiri, dan perilaku destruktif lainnya.

Bagaimana cara menghentikan intimidasi?

Faktanya, tidak ada peneliti yang bisa memberikan resep bagaimana cara menghentikan bullying. Harus diperhitungkan bahwa jika intimidasi dimulai di sekolah, tidak mungkin untuk menghilangkan masalah di tingkat "korban - penyerang", karena tidak efektif. Anda perlu bekerja dengan seluruh tim, karena selalu ada lebih dari dua peserta dalam bullying Petranovskaya, L.

Seluruh kelas dan guru adalah saksi yang juga terkena dampak dari drama yang sedang berlangsung. Mereka juga mengambil bagian dalam proses, meskipun sebagai pengamat.

Satu-satunya cara untuk benar-benar menghentikan bullying adalah dengan membangun komunitas sekolah yang sehat dan sehat.

Ini dibantu oleh tugas bersama, kerja kelompok pada proyek, kegiatan ekstrakurikuler di mana semua orang berpartisipasi.

Hal utama yang perlu dilakukan adalah menyebut intimidasi bullying, kekerasan, untuk menunjukkan bahwa tindakan agresor telah diperhatikan dan ini harus dihentikan. Jadi segala sesuatu yang dianggap keren oleh pelanggar akan terungkap dalam cahaya yang berbeda. Dan ini harus dilakukan baik oleh wali kelas, atau kepala sekolah, atau direktur.

Bagaimana cara menanggapi agresi?

Diskusikan intimidasi apa pun dengan anak Anda sehingga dia dapat menanggapi intimidasi tersebut. Sebagai aturan, skenario diulang: pemanggilan nama, sabotase kecil, ancaman, kekerasan fisik.

Dalam setiap kasus, korban perlu bertindak dengan cara yang tidak diharapkan oleh penyerang.

Selalu tanggapi hinaan, tetapi dengan tenang, tanpa saling mengumpat. Misalnya, katakan: "Saya berbicara dengan Anda dengan sopan."Jika seorang anak melihat bahwa seseorang telah merusak barang-barangnya, Anda perlu memberi tahu guru tentang hal ini, sehingga pelanggar mendengar: "Maria Alexandrovna, mengunyah permen karet di kursi saya, seseorang merusak perabotan sekolah." Jika mereka mencoba untuk memukul atau menyeret mereka, jika Anda tidak dapat melarikan diri, Anda perlu berteriak keras: “Tolong! Api!". Tidak biasa. Tetapi membiarkan diri Anda dipukuli lebih buruk.

Karena metode bullying bervariasi, jawabannya akan bersifat individual. Tidak tahu harus berbuat apa? Tanyakan pada psikolog spesialis yang harus dimiliki setiap sekolah.

Apa yang bisa dilakukan dengan para pelanggar?

Ada beberapa pilihan. Jika seorang anak dipukuli, Anda harus pergi ke ruang gawat darurat, menjalani pemeriksaan medis, melapor ke polisi dan pergi ke pengadilan untuk kompensasi atas kerugian. Orang tua dan sekolah akan bertanggung jawab atas tindakan yang salah. Pelanggar sendiri bertanggung jawab hanya setelah 16 tahun (untuk kerusakan serius pada kesehatan - setelah 14) KUHP Federasi Rusia. …

Tetapi jika bullying hanya bersifat emosional, kecil kemungkinannya untuk membuktikan sesuatu dan melibatkan lembaga penegak hukum. Penting untuk segera pergi ke guru kelas, dan jika guru menyangkal masalahnya - ke kepala sekolah, direktur, di RONO, Departemen Pendidikan Kota. Tugas sekolah adalah mengorganisir pekerjaan yang sangat psikologis dalam satu kelas atau beberapa kelas untuk menghentikan kekerasan.

Jika saya campur tangan, bukankah itu akan menjadi lebih buruk?

Tidak akan. Bullying bukanlah konflik yang terisolasi. Ada banyak dari mereka. Jika seorang anak diganggu, dia sudahtidak dapat mengatasi agresi sendiri.

Kebijakan terburuk adalah memutuskan bahwa anak akan menangani masalahnya sendiri.

Beberapa orang benar-benar melakukannya. Dan banyak yang rusak. Bahkan bisa sampai bunuh diri. Apakah Anda ingin memeriksa anak Anda apakah dia beruntung atau tidak?

Bagaimana saya bisa mendukung anak saya?

• Jika sudah ada bullying, maka ini adalah alasan untuk menghubungi psikolog, dan seluruh keluarga harus segera mengatasinya. Jika anak mengambil posisi sebagai korban dalam keluarga, maka sekolah akan sama.
• Tunjukkan bahwa Anda selalu berada di sisi anak dan siap membantunya, menghadapi kesulitan sampai akhir, meskipun itu tidak mudah. Seharusnya tidak ada saran untuk bertahan di masa yang sulit.
• Cobalah untuk menghilangkan rasa takut. Anak itu takut pada pelaku dan guru, yang dapat menghukumnya karena melanggar norma perilaku jika dia melawan atau mengeluh. Bagikan bahwa harga dirinya lebih penting daripada pendapat teman sekelas dan guru.
• Jika anak Anda tidak memiliki kesempatan untuk penegasan diri di sekolah, temukan kesempatan seperti itu untuknya. Biarkan dia menunjukkan dirinya dalam hobi, olahraga, kegiatan tambahan. Anda perlu menanamkan kepercayaan padanya. Ini membutuhkan konfirmasi praktis tentang signifikansinya, yaitu pencapaian.
• Lakukan apa pun yang dapat membantu meningkatkan harga diri anak Anda. Ini adalah topik yang terpisah. Cari di seluruh Internet, baca kembali semua literatur tentang topik ini, bicarakan dengan para ahli. Semuanya agar anak percaya pada dirinya sendiri dan pada kekuatannya.

Apa yang tidak bisa dikatakan?

Kadang-kadang orang tua mengambil posisi di mana bantuan mereka menjadi berbahaya. Beberapa frasa hanya akan memperburuk keadaan.

"Anda sendiri yang harus disalahkan", "Anda berperilaku seperti ini", "Anda memprovokasi mereka", "Anda diganggu karena sesuatu" … Anak itu tidak bisa disalahkan untuk apa pun. Dan masing-masing dari kita dapat menemukan perbedaan dari orang lain, kekurangan. Ini tidak berarti bahwa semua orang dapat diintimidasi. Menyalahkan korban dan mencari alasan untuk melakukan intimidasi adalah untuk membenarkan pelaku intimidasi. Jadi Anda akan berpihak pada musuh anak Anda.

Ada pendapat bahwa ada perilaku korban khusus, yaitu pola korban yang tidak mungkin tidak diserang. Meski begitu, ini bukan alasan untuk menjadikan anak Anda kambing hitam. Itu tidak mungkin - titik.

"Jangan memperhatikan" … Bullying adalah invasi paling kotor dari ruang pribadi, Anda tidak bisa tidak bereaksi terhadap ini. Pada titik tertentu, pelanggar mungkin benar-benar tertinggal. Bukan fakta bahwa pada saat ini setidaknya akan ada sesuatu yang tersisa dari harga diri dan harga diri anak.

"Kembalikan mereka" … Nasihat berisiko yang membahayakan kesehatan anak dan memperburuk konflik. Jika korban mencoba melawan dengan kikuk, intimidasi hanya akan meningkat.

"Apa yang kamu lakukan, dia merasa tidak enak!" … Kata-kata ini atau yang serupa mencoba menenangkan para penyerang. Jangan mencoba menjangkau mereka yang menggertak, menjelaskan bahwa korbannya jahat. Jadi Anda hanya akan membuktikan bahwa korbannya lemah, dan pelakunya kuat, yaitu, menegaskan posisinya.

Haruskah saya memindahkan anak saya ke sekolah lain?

Posisi populer adalah bahwa memindahkan anak ke kelas atau sekolah lain adalah tindakan yang tidak berhasil, karena di tempat baru akan sama. Lebih baik mengajari anak untuk berperilaku dengan cara baru, sehingga ia membangun karakter dan dapat melawan.

Tidak juga. Seperti yang telah kita ketahui, bullying dimulai ketika anak tidak memiliki hak untuk memilih tim. Siapapun bisa menjadi calon korban. Dan bullying tidak mungkin terjadi jika staf pengajar tahu bagaimana menghentikan bullying sejak awal.

Artinya, transisi ke tim lain (misalnya, ke sekolah tempat mata pelajaran yang dekat dengan anak dipelajari secara mendalam) atau ke guru lain dapat memperbaiki situasi.

Jika tidak bisa menyelesaikan masalah, jika guru di sekolah menutup mata terhadap bullying, jika anak takut pergi ke sekolah, maka ubahlah.

Dan kemudian, di tempat baru dan dengan semangat baru, pergilah ke psikolog dan ajari anak Anda ketabahan moral.

Anak saya baik-baik saja, apakah dia tidak diancam akan diintimidasi?

Mudah-mudahan tidak, dan bahwa anak Anda bukan korban atau penyerang. Tapi untuk jaga-jaga, ingat:

• Bullying adalah fenomena umum yang selalu terjadi.
• Penindasan tumbuh di tempat ia tumbuh: dalam tim di mana anak-anak yang terlalu berbeda dikumpulkan tanpa tujuan dan minat yang sama. Setiap orang bisa menjadi korban, karena kita semua entah bagaimana berbeda dari orang lain.
• Anak-anak tidak selalu memberi tahu orang tua mereka tentang intimidasi, tetapi sulit untuk menyelesaikan masalah tanpa campur tangan orang dewasa. Penting untuk menghilangkan intimidasi di seluruh kelas sekaligus, untuk bekerja dengan guru dan psikolog.
• Yang utama adalah menyelamatkan harga diri anak, agar hal ini tidak mengakibatkan masalah psikologis yang serius di masa dewasa.
• Jika staf sekolah berpura-pura tidak terjadi apa-apa, cari sekolah lain.