Cara mengajar anak berhitung dengan main-main

2024 Pengarang: Malcolm Clapton | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 04:00

Musik dan permainan menyenangkan akan membantu Anda menguasai matematika kering.

Kapan harus memulai?

Bayi mulai menghitung jauh lebih awal daripada yang diyakini banyak orang. Sudah pada usia 18 bulan - usia muda ketika banyak bayi masih belum memiliki kemampuan bicara atau keterampilan motorik yang berkembang - anak-anak secara aktif tertarik pada jumlah objek, berkembang Belajar berhitung dimulai pada masa bayi: bukti dari preferensi visual anak berusia 18 bulan strategi mereka sendiri untuk menghitungnya dan cukup gugup bereaksi terhadap kesalahan yang dibuat oleh orang dewasa pada angka.

Oleh karena itu, permainan pertama untuk mengenalkan seorang anak dengan akun dapat dimulai sedini satu setengah tahun.

Namun, penting untuk tidak terburu-buru dan tidak mengharapkan keajaiban dari anak kecil. Kemampuan untuk menyadari kesalahan Anda sendiri dan menetapkan pola yang jelas untuk menghubungkan angka datang sedikit kemudian - antara 3 dan 5 tahun Belajar berhitung dimulai sejak masa bayi: bukti dari preferensi visual anak usia 18 bulan. Usia inilah yang dianggap optimal untuk memulai pelajaran matematika yang bermakna.

10 cara mudah dan menyenangkan untuk mengajari anak Anda berhitung

1. Gunakan contoh digital lebih sering dalam pidato

Pada usia 3-5 tahun, bayi sudah mengembangkan kosa kata yang baik dan ingin tahu tentang kata-kata yang belum dapat dipahami. Semakin sering angka akan terdengar dalam pidato Anda ("Sudah waktunya untuk bangun: sudah delapan!" "Untuk mengambil roti ini, Anda harus memberi bibi Anda 12 rubel"), semakin banyak perhatian yang akan diberikan anak kepada mereka, penasaran dan mencoba untuk sampai ke dasarnya.

2. Hitung sedapat mungkin

Anda dapat menghitung langkah-langkahnya. Anda dapat menghitung mundur detik sebelum pintu lift terbuka. Anda dapat menggunakan menghitung sajak sebelum memulai bisnis apa pun: "Satu-dua-tiga - Pohon Natal, bakar", "Satu-dua-tiga-empat-lima - lari." Penting bagi bayi untuk memahami: angka bukanlah sesuatu yang abstrak, tetapi bagian dari kehidupan sehari-hari.

3. Mainkan menghitung lagu dengan urutan video untuk bayi Anda

Ini adalah salah satu cara yang paling mudah diakses, sederhana dan menyenangkan untuk memperkenalkan anak pada angka, urutannya, dan aturan penjumlahan dan pengurangan yang paling sederhana. Kedengarannya mengejutkan, anak-anak belajar matematika paling efektif ketika mereka mendengar pidato lisan yang familier dan dapat dimengerti. Mentransformasi Tenaga Kerja untuk Anak-Anak Kelahiran Hingga Usia 8: Landasan Pemersatu.

Di YouTube, misalnya, ada banyak sekali lagu berhitung yang bisa dimainkan balita Anda dalam perjalanan atau bersenandung bersama sepanjang hari. Berikut adalah lagu penghitungan kota modern dalam bahasa Rusia:

Dan inilah koleksi bahasa Inggris yang bagus untuk si kecil:

Secara umum, pilih apa yang akan disukai bayi Anda - dan lanjutkan: tonton, dengarkan, dan nyanyikan bersama.

4. Tautkan nomor ke pengembangan

Contoh paling sederhana adalah tanda pada stadiometer permainan. “Lihat, pada hari ulang tahun terakhirmu, tinggimu 92 sentimeter, dan sekarang sudah mencapai 100! Mari kita coba dalam sebulan - saya ingin tahu apakah Anda akan tumbuh hingga 101 sentimeter? Anak prasekolah secara aktif mencari tempatnya, dirinya sendiri di dunia di sekitarnya. Dia sudah menyadari bahwa dia tumbuh. Dan angka-angka yang tumbuh dengan itu, membangkitkan minat alami sebagai salah satu cara untuk mengenal diri sendiri.

5. Mainkan penyortir

Sortasi adalah salah satu trik matematika yang paling penting. Kami memisahkan bilangan genap dari ganjil, bilangan bulat dari pecahan, sederhana dari komposit … Tentu saja, anak itu masih jauh dari konsep seperti itu, tetapi logika operasi aritmatika masa depan dapat diajarkan sejak usia 3-4 tahun.

Mainan penyortir sangat cocok untuk ini: menggunakan lubang dengan berbagai bentuk, anak belajar memisahkan berbagai bentuk geometris.

Tapi masalahnya tidak terbatas pada mainan. Sortasi cukup mudah diakses dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya, Anda dapat meminta anak berusia tiga tahun untuk mengatur handuk dalam tumpukan: putih di satu, biru di yang lain. Untuk anak berusia empat tahun, tugasnya bisa menjadi rumit dengan mengusulkan untuk menggunakan dua metode penyortiran yang berbeda sekaligus: "Bisakah Anda memisahkan handuk putih dari yang biru, dan kemudian memasukkan semua handuk putih besar ke dalam keranjang ini, dan semua yang kecil di sini?"

6. Bangun

Balita suka bermain-main dengan segala macam balok dan balok. Dan keinginan ini dapat digunakan sebagai cara mengajar matematika dasar. Misalnya, untuk membangun rumah, Anda membutuhkan empat dinding. Dan lubang di pagar di sekitar rumah (misalnya, dibuat oleh traktor mainan) dapat ditutup dengan satu balok … Oh, tidak, satu balok tidak cukup! Dan berapa banyak yang Anda butuhkan? Anak itu sendiri akan menyadari bahwa diperlukan dua atau tiga balok, dan dengan demikian akan muncul ide untuk mengalikan objek.

7. Belikan lego untuk anak Anda

Dengan bantuan batu bata plastik cerah, dibagi menjadi beberapa bagian identik dengan "duri" bulat, anak prasekolah belajar merasakan panjangnya: di blok ini ada dua "duri" - pendek, dan di sisi lain - tiga, itu lebih lama. Lego memudahkan untuk menguasai penambahan: lagi pula, jika panjang batu bata tidak cukup, itu selalu dapat diperpanjang dengan menghubungkannya ke yang lain.

Tapi tidak dengan menambahkan satu … Pengurangan, operasi dengan pecahan, kuadrat dari angka, pencarian rata-rata aritmatika - itulah yang dapat Anda pelajari sambil bersenang-senang dengan Lego. Lifehacker menulis tentang nuansa matematika Lego untuk si kecil di sini.

8. Gunakan kartu mnemonic

Ini adalah gambar karton yang akrab bagi banyak orang, di mana angka digambarkan di sebelah jumlah objek yang sesuai. Misalnya, 1 dapat digambarkan di sebelah apel, 2 - dengan beberapa pisang, 3 - dengan tiga ceri, dan seterusnya. Tujuan utama dari kartu tersebut adalah untuk membuat koneksi yang stabil antara gambar angka dan nilai sebenarnya.

Ada baiknya jika elemen mnemonic seperti itu ditemui oleh bayi sesering mungkin. Misalnya, kartu magnetik dapat digantung di papan magnet kuda-kuda anak-anak atau di lemari es. Dari waktu ke waktu, tanpa mengganggu anak, penting untuk memeriksa kartu bersamanya, menghitung dari 1 hingga 9 dan kembali. Ini memperbaiki dalam memori urutan menghitung dan memahami apa yang sebenarnya tersembunyi di balik kata-kata abstrak seperti "dua", "tiga" atau "sembilan" yang masih tidak dapat dipahami oleh bayi.

Nah, untuk membuatnya menarik bagi anak itu sendiri untuk bermain-main dengan kartu, ada model "dengan rahasia". Misalnya, yang meluncur.

9. Hitung dengan metode Montessori

Guru legendaris Maria Montessori dalam bukunya “Metode Saya. Pedoman pengasuhan anak-anak dari 3 hingga 6 tahun”mengatakan bahwa hampir hasil terbaik dalam mengajar anak-anak prasekolah berhitung ditunjukkan oleh kelas dengan uang (atau boneka mereka).

Saya memberi anak-anak koin satu, dua atau empat sen, dan dengan bantuan mereka, anak-anak kecil belajar menghitung sampai sepuluh. Cara paling praktis untuk mengajar anak-anak berhitung adalah dengan menunjukkan kepada mereka koin yang digunakan, dan latihan yang paling berguna adalah menukar uang. Latihan semacam itu sangat erat kaitannya dengan kehidupan sehari-hari sehingga membangkitkan minat yang besar pada semua anak tanpa kecuali.

Maria Montessori

Pada tahap selanjutnya, permainan matematika dengan mata pelajaran lain disambungkan. Misalnya apel: anak mereka diajak menghitung dan dibagikan secara merata kepada semua anak yang hadir). Atau, misalnya, dengan cangkir, ketika bayi ditanya: "Kami akan minum teh sekarang, bawalah banyak cangkir sehingga cukup untuk semua orang" (yaitu, anak harus menghitung terlebih dahulu jumlah cangkir yang ada., dan kemudian membawa jumlah peralatan yang diperlukan).

Juga Montessori menganggap perlu untuk menghubungkan matematika dengan sensasi. Mungkin terlihat seperti ini. Tawarkan kepada anak Anda beberapa batang berwarna cerah dengan panjang yang berbeda (Anda bisa menuangkannya di atas meja) dan minta mereka untuk memilih yang terpanjang menurut pandangannya. Ketika anak itu membuat pilihan, tanyakan apakah dia yakin tongkatnya adalah juaranya? Untuk memeriksa, bandingkan secara berurutan dengan yang lain yang tersisa di tumpukan bersama. Ada baiknya jika pada masing-masing tongkat panjangnya ditunjukkan dalam bentuk angka yang terlihat: 1, 2, 3, 4, 5 sentimeter, dan seterusnya. Sehingga anak akan belajar merasakan panjang.

10. Gunakan teknik Glen Doman

Dokter Amerika Glen Doman percaya bahwa otak anak kecil jauh lebih kuat daripada yang diyakini secara umum: ia mampu menganalisis secara instan dan memahami aliran informasi yang sangat besar, bahkan jika bagi orang dewasa tampaknya bayi itu "tidak mengerti apa-apa."

Teknik Doman didasarkan pada prinsip yang kira-kira sama dengan kartu mnemonic: pada pembentukan hubungan antara angka dan artinya. Sebagai permulaan, Doman menyarankan agar orang tua membuat kartu dari karton: sebuah angka ditulis di satu sisinya (dalam kasus anak-anak berusia 2-3 tahun - dari 1 hingga 10), di sisi yang berlawanan, yang sesuai jumlah titik yang dapat dibedakan dengan jelas diterapkan.

Menurut Doman, matematika perlu dilakukan saat anak sedang dalam mood yang baik.

Beberapa menit saja sudah cukup untuk pelajaran. Tunjukkan pada anak itu sebuah kartu dengan satu titik dan katakan dengan jelas: "Satu." Lalu pergi ke kartu "dua" dan seterusnya. Jangan tunda: tidak perlu waktu lebih lama untuk menunjukkan satu kartu selain mengucapkan nomor yang sesuai.

Dalam pelajaran pertama, anak hanya harus mengamati. Jangan memintanya untuk mengulangi atau melakukan tindakan lain. Setelah menunjukkan semua kartu, pastikan untuk memberi tahu bayi betapa Anda mencintainya, bagaimana Anda ingin mengajarinya, menepuk kepalanya, memeluk dan, jika mungkin, memperlakukannya dengan sesuatu yang enak: dorongan fisik adalah bagian penting dari Doman. metode.

Dalam beberapa pelajaran pertama, kartu harus mengikuti satu demi satu dalam urutan numerik yang jelas - dari 1 hingga 10. Mulai dari ketiga atau keempat, mereka dapat dikocok seperti setumpuk. Dan jangan lupa: kami menunjukkan dengan cepat, kami memuji dengan murah hati. Ini akan memungkinkan anak, tanpa bosan dalam proses belajar dan bahkan bersenang-senang darinya, untuk menguasai hubungan antara simbol dan kuantitas digital dengan kuat.

Apa berikutnya

Dengan bantuan metode yang tercantum di atas, anak akan dapat belajar berhitung sampai 10 dan dalam urutan terbalik, serta melakukan operasi aritmatika paling sederhana: menambah dan mengurangi. Ini akan mudah baginya, karena ia beroperasi bukan dengan simbol yang tidak dapat dipahami, tetapi dengan makna yang tersembunyi di belakangnya - jumlah objek. Untuk anak usia 4-5 tahun, tingkat pengetahuan matematika ini cukup memadai.

Langkah selanjutnya adalah secara konsisten belajar menghitung sampai 20, kemudian sampai 100, untuk mengenal operasi yang lebih kompleks: perkalian dan pembagian. Namun, bahkan pada tingkat yang lebih tinggi, penting untuk mengikuti prinsip utama: matematika tidak boleh berubah menjadi tugas yang berat. Semakin banyak kegembiraan dan permainan di akun, semakin mudah dan mudah bagi seorang anak (dan kemudian remaja) untuk berkomunikasi dengan angka.