Apakah laki-laki benar-benar condong ke ilmu eksakta, dan perempuan condong ke humaniora?

2024 Pengarang: Malcolm Clapton | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 04:00

Pilihannya tidak dipengaruhi oleh struktur otak, tetapi oleh stereotip sosial.

Masih ada pendapat bahwa perempuan tidak diberikan untuk melakukan matematika dan ilmu eksakta lainnya. Ini biasanya dijelaskan oleh fakta bahwa otak wanita hanya diatur "berbeda". Atau bahwa kualitas psikologis yang melekat pada wanita lebih cocok untuk humaniora. Beberapa pendukung gagasan ini bahkan menganjurkan pendidikan terpisah untuk anak laki-laki dan perempuan. Meskipun tidak ada bukti ilmiah yang dapat diandalkan.

Sebaliknya, penelitian menunjukkan bahwa otak pria dan wanita tidak jauh berbeda.”Para ilmuwan hampir tidak menemukan perbedaan gender dalam otak anak-anak,” kata Profesor Diane Halpern, mantan presiden American Psychological Association,”kecuali bahwa 'otak anak laki-laki lebih besar dan otak anak perempuan berakhir lebih awal. Tetapi tidak satu pun yang terkait dengan pembelajaran."

Halpern dan rekan menganalisis The Pseudoscience of Single-Sex Schooling. bekerja pada efek pembelajaran terpisah. Dan kami tidak menemukan dukungan untuk pendapat bahwa itu meningkatkan kinerja akademik. Tapi itu jelas memperkuat stereotip gender.

Ada semakin banyak bukti bahwa anak perempuan tidak lebih buruk daripada anak laki-laki dalam ilmu pasti. Di hampir setiap negara di dunia, mereka menunjukkan Paradoks Kesetaraan Gender dalam Pendidikan Sains, Teknologi, Teknik, dan Matematika. hasil yang sama seperti anak laki-laki, dan kadang-kadang bahkan menyalip mereka. Dan di sini sama sekali tidak mungkin untuk merujuk pada struktur otak wanita yang tidak sesuai. Dan mereka cukup sering merujuknya, mengatakan bahwa pria memiliki pemikiran spasial yang lebih berkembang, dan wanita memiliki pemikiran verbal yang lebih banyak. Namun, para ilmuwan telah membuktikan bahwa perbedaan ini dilebih-lebihkan.

Psikolog Elizabeth Spelke telah mempelajari perkembangan awal manusia selama bertahun-tahun, meneliti reaksi bayi dan anak kecil. Pada usia ini, budaya di sekitarnya memiliki efek minimal pada individu, dan tingkat hormon seks dalam tubuh sangat tinggi.

Dia tidak mengungkapkan perbedaan gender dalam keterampilan yang menjadi dasar pemikiran matematis pada anak-anak.

Spelke telah melakukan banyak eksperimen. Misalnya, saya memeriksa bagaimana anak-anak berusia empat tahun bernavigasi di luar angkasa. Setiap anak dibawa ke sebuah ruangan dengan tiga wadah dengan bentuk berbeda dan diizinkan untuk melihat-lihat. Kemudian peneliti menyembunyikan benda tersebut di dalam wadah, dan anak-anak melihatnya.

Kemudian anak itu ditutup matanya dan diputar porosnya beberapa kali untuk disorientasi. Ketika perban dilepas, anak itu harus menemukan benda tersembunyi. Beberapa anak berhasil dengan cepat mengorientasikan kembali diri mereka di dalam ruangan, yang lain tidak. Tetapi jumlah anak laki-laki dan perempuan yang sukses tidak jauh berbeda.

“Kemampuan kognitif yang bertanggung jawab untuk pemikiran matematis dan ilmiah tidak berbeda antara anak laki-laki dan perempuan,” tulis Spelke. "Ada keterampilan umum dalam merepresentasikan objek, angka, dan ruang, dan anak-anak dari jenis kelamin berbeda menggunakannya dengan cara yang sama."

Meskipun demikian, di hampir semua negara, masih terdapat kesenjangan gender dalam bidang-bidang yang berkaitan dengan ilmu eksakta. Bahkan di negara-negara seperti Finlandia dan Swedia, di mana kesetaraan gender saat ini berada pada tingkat yang tinggi. Untuk memahami alasannya, para ilmuwan Swedia mewawancarai siswa sekolah menengah dari berbagai kota. Dan kami sampai pada kesimpulan bahwa perbedaan ini dijelaskan oleh dua faktor.

Pertama, afiliasi sosial mempengaruhi pilihan spesialisasi. Remaja percaya bahwa mereka akan lebih nyaman di daerah di mana ada lebih banyak anggota dari jenis kelamin mereka sendiri. Kedua, banyak gadis tidak percaya bahwa mereka dapat berhasil dalam ilmu eksakta. Bahkan mereka yang belajar setara dengan anak laki-laki atau bahkan lebih baik dari mereka.

Anak laki-laki, di sisi lain, tidak begitu tidak aman. Mereka biasanya berpikir bahwa mereka dapat menangani yang tepat dan humaniora. Dan banyak yang memilih spesialisasi teknis hanya karena lebih bergengsi.

Menarik kesimpulan tentang kemampuan seseorang dengan melihat jenis kelamin adalah generalisasi yang kasar. Baik pria maupun wanita berbeda.

Misalnya, kemampuan verbal juga tidak bergantung pada jenis kelamin tertentu, meskipun perempuan sering dianggap sebagai yang utama dalam bidang ini. Para peneliti menemukan bahwa perkembangan kemampuan bahasa dipengaruhi oleh rasio dua hormon, estradiol dan testosteron, pada anak usia dini. Mereka diproduksi di organisme jantan dan betina.

Sejumlah hormon ini pada usia 5 bulan terkait dengan seberapa baik seorang anak akan memahami kalimat pada usia 4 tahun. Tentu saja, ini bukan satu-satunya faktor yang bertanggung jawab atas keterampilan bahasa. Tapi dia berpendapat bahwa gender bukanlah kriteria untuk menentukan kecerdasan.