Apa bahaya dari perlindungan yang berlebihan dan bagaimana cara berhenti menyakiti anak penyandang disabilitas mental?

2024 Pengarang: Malcolm Clapton | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 04:00

Hyper-care mengganggu perkembangan normal bahkan anak-anak yang benar-benar sehat. Dan jika seorang anak menderita penyakit mental, itu benar-benar mengubahnya menjadi orang cacat.

Volodya berusia 16 tahun. Tingginya satu meter sembilan puluh. Dia menyelesaikan kelas sembilan. Ibu menyeka hidungnya dengan sapu tangan, tetapi dia tidak bereaksi. Kemudian ternyata Volodya tidak pernah meninggalkan rumah tanpa ibunya. Dia tidak bisa menjawab pertanyaan tanpa dia. Volodya memiliki autisme, tetapi itu tidak mencegahnya untuk menjaga hidungnya tetap bersih, bergerak di sekitar kota dan menjawab pertanyaan.

Dan ibu Sonya dengan bangga mengatakan bahwa sampai dia berusia 10 tahun dia mendandani putrinya, dan sampai kelas dua dia memakainya di pegangan ke sekolah. Pada usia 17 tahun, Sonya memiliki masalah dengan komunikasi: dia merasa tidak aman dengan teman-temannya, tidak dapat mengambil sendiri tasnya untuk sekolah dan membuang pembalut bekas di sekitar rumah. Sonya juga memiliki diagnosis psikiatri, sementara dia memiliki kecerdasan dan penampilan model yang benar-benar utuh.

Ada lusinan kasus seperti itu dalam praktik saya. Perlindungan berlebihan orang tua mengganggu perkembangan normal bahkan anak-anak yang benar-benar sehat. Dan jika seorang anak menderita penyakit mental, itu benar-benar mengubahnya menjadi orang cacat. Pada saat yang sama, praktis tidak ada tempat yang mencapai proporsi seperti itu dan tidak mencapai titik absurditas, seperti dalam keluarga di mana seorang anak dengan karakteristik mental tumbuh.

Mengapa orang tua terlalu peduli dengan anak-anak mereka?

Orang tua, terutama ibu, dihancurkan oleh rasa bersalah, malu, takut, jengkel, lelah, dan berbagai perasaan. Mengajar anak yang sehat untuk melayani diri mereka sendiri sering kali merupakan pencarian daya tahan, kesabaran, dan ketekunan. Dan tidak semua orang tua berhasil melewati ini.

Dalam kasus anak-anak istimewa, semua ini seratus kali lebih rumit. Seringkali lebih sulit bagi mereka untuk belajar secara objektif, lebih sulit bagi mereka untuk menanggung kegagalan mereka sendiri karena kerapuhan jiwa. Anak-anak seperti itu penuh dengan masalah dengan hubungan dengan teman sebaya, pendidik, guru. Tambahkan ke samping pandangan ibu-ibu lain, penjual dan hanya orang yang lewat, dari mana hati orang tua meremas dan ada keinginan naluriah untuk anak untuk melindungi, bersembunyi dari semua orang dan membuat hidupnya lebih mudah.

Pertimbangkan keletihan perjuangan yang tak berujung, bertahun-tahun dan seringkali tidak berhasil untuk membuat anak seperti orang lain. Tambahkan kekesalan padanya karena berbeda, dan juga perasaan bersalah di hadapannya dan karena kejengkelan ini, dan karena fakta inferioritasnya. Jika anak itu satu-satunya, maka semuanya ada di dalam dirinya sendiri - makna, rasa sakit, harapan, dan keputusasaan. Tetapi pekerjaan, kehidupan pribadi yang tidak tenang, banyak kekhawatiran dan kekosongan batin juga dapat mempengaruhi.

Bagaimana hyperprotection memanifestasikan dirinya

Hyper-care dapat mengambil banyak bentuk. Tergantung pada ini, pandangan orang tua pada anak mungkin berbeda.

1. Anak - vas kristal

Baginya sangat menakutkan. Tampaknya itu sebenarnya tidak layak. Jika Anda meninggalkan dia sendirian, maka itu saja.

Sikap ini ditemukan baik pada orang tua yang cemas, atau jika masalah tiba-tiba terjadi pada anak, misalnya, psikosis. Tidak peduli seberapa jauh dari itu, pada usia 14-15. Sebelumnya, ada seorang remaja biasa yang suka mendaki, jatuh cinta, ngobrol, belajar. Dan kemudian kegilaan dan rumah sakit. Seiring waktu, semuanya berhasil, tetapi ada sesuatu yang pecah di dalam diri ibu saya. Keseimbangan yang dibangun tampaknya sangat rapuh, situasinya seolah-olah selalu berada dalam keseimbangan. Dan sekarang sang ibu tidak meninggalkan gadis itu satu langkah pun. Dia memegang tangannya, menatap matanya, mengangkatnya dan melepaskannya.

Tapi jiwa setelah psikosis seperti tangan setelah patah tulang, ketika semuanya telah tumbuh bersama dan gips telah dilepas. Emosi, kemauan, pemikiran melemah saat ini. Bagi mereka untuk pulih, beban kerja yang terus meningkat dan bijaksana diperlukan. Ngomong-ngomong, pekerjaan fisik dan pengaturan diri dalam kehidupan sehari-hari sangat berguna dalam hal ini.

2. Anak itu adalah kerangka di dalam lemari

Dia sangat malu karena dia berbeda. Aku ingin menyembunyikannya dari semua orang. Keluarga dengan tajam membatasi lingkaran komunikasi, mereka berusaha untuk tidak membawa anak ke hari libur umum, di mana akan ada orang asing. Mereka tidak pergi ke taman bermain bersamanya, karena ada ibu-ibu lain dan anak-anak mereka yang normal.

Selanjutnya - kelas pada program individu atau di rumah, pembelajaran jarak jauh di perguruan tinggi atau universitas. Anak itu tidak diizinkan pergi ke toko sendirian, dan mereka naik kereta bawah tanah bersamanya hanya sebagai pilihan terakhir. Perlindungan berlebihan semacam itu menciptakan lemari tak terlihat di mana anak itu disembunyikan.

3. Anak itu kuda pacu

Sikap ini didasarkan pada taruhan pada kemampuan luar biasa anak yang merugikan segala sesuatu yang lain. Mengapa pemain catur atau ilmuwan masa depan membersihkan diri, mencuci piring, pergi ke toko? Dia tidak punya waktu untuk ini, dan ini bukan hal utama. Suatu hari semua kekhawatiran dan upaya akan terbayar, akan ada uang, ketenaran, pembantu rumah tangga.

Seringkali, ini adalah bagaimana orang tua berhubungan dengan anak autis yang berkembang sangat tidak merata. Dengan latar belakang kelambatan umum, ia terlihat lebih unggul dari rekan-rekannya dalam satu hal. Tetapi sering kali dengan bertambahnya usia, ini dihaluskan, dan taruhan orang tua tidak berhasil.

4. Anak adalah kambing hitam

Dia dianggap sebagai biang keladi dari harapan yang pupus, perceraian, dan kehidupan yang tidak nyaman. Dasar dari sikap seperti itu adalah kebencian terhadap kehidupan, yang mengambil tempat pada anak sebagai target termudah. Tentu saja, pengalaman seperti itu tidak secara terbuka memanifestasikan dirinya. Salah satu opsi umum untuk menutupinya adalah kekhawatiran tanpa henti yang dirancang untuk semakin melemahkan, menekan, dan mengikat mereka lebih erat.

Tentu saja, pembagian ini sangat sewenang-wenang. Anak dapat berpindah dari satu peran ke peran lainnya atau menjadi beberapa peran sekaligus. Dan, tentu saja, dalam sebagian besar kasus, tidak ada yang dengan sengaja ingin menyakitinya.

Bagaimana cara berhenti mengasuh anak?

Langkah pertama. Kenali fakta overprotection

Dengan jujur akui pada diri sendiri bahwa Anda melakukan untuk anak itu hal-hal yang dapat dengan mudah dia atasi tanpa bantuan Anda.

Langkah dua. Pahami mengapa Anda melakukan ini

Tampaknya, mengapa mengubah sistem yang ada. Ya, terlalu protektif, tetapi sikap ini bertahan selama bertahun-tahun dan sudah menjadi kebiasaan. Ajukan pertanyaan kepada diri sendiri: "Apa yang akan terjadi pada anak saya jika saya tiba-tiba sakit parah atau meninggal?" Tapi ini bisa terjadi kapan saja. Sebuah sekolah asrama neuropsikiatri untuk penyakit mental kronis menantinya. Sebuah hasil yang mengerikan bagi seseorang yang digunakan untuk mencintai, keluarga dan barang-barang mereka. Ini biasanya memancing pikiran.

Terkadang hubungan baru, hobi, atau kehamilan membantu. Orang tua merasa menyesal membuang-buang waktu untuk memasak dan membersihkan tanpa henti untuk seorang remaja.

Jika Anda sengaja ingin mengubah situasi, tetapi Anda sendiri tidak bisa, coba hubungi terapis. Kelompok untuk orang tua dari anak-anak cacat mental juga sangat bermanfaat. Banyak di sana untuk pertama kalinya secara terbuka mendiskusikan masalah hubungan dengan anak mereka, berbagi pengalaman, menerima dukungan.

Langkah ketiga. Temukan motivasi untuk anak Anda

Minat untuk menguasai keterampilan swalayan dalam kehidupan sehari-hari secara alami hanya ada pada anak kecil. Sampai remaja, Anda dapat mengharapkan anak Anda mendengarkan Anda hanya karena Anda adalah orang tuanya. Tetapi di masa depan, ketika dia mencoba mengajarinya sesuatu, kemungkinan besar dia akan mengabaikan Anda atau bahkan mengirim Anda.

Berikut adalah contoh yang baik dari teman sebaya atau pengaruh otoritas eksternal (teman keluarga, guru, pelatih). Untuk waktu yang singkat, motivator dapat berupa uang saku, pembelian yang diinginkan, atau hiburan yang tersedia setelah menyelesaikan pekerjaan rumah tangga. Tetapi jika ini disalahgunakan, nafsu makan anak akan cepat tumbuh, dan sumber daya orang tua akan terkuras.

Dalam hal ini, praktik pembinaan sosial akan membantu. Orang-orang muda yang dihadapkan dengan gangguan mental dan berhasil menangani konsekuensinya menjadi pelatih sosial untuk teman sebaya atau anak-anak mereka yang lebih muda. Mereka membantu mereka menguasai keterampilan memasak, membersihkan, dan merawat diri. Selain itu, secara paralel, mereka berkomunikasi dan mendiskusikan hal-hal penting.

Langkah empat. Luangkan waktu Anda dan ajari anak Anda secara bertahap

Agar anak penyandang disabilitas mental dapat menguasai keterampilan yang tampaknya sederhana, kita perlu memecahnya menjadi beberapa sub-keterampilan yang lebih sederhana.

Misalnya, untuk mengajari anak remaja Anda berbelanja sendiri, mulailah dengan pergi ke kios. Pergi dengan anak Anda dan minta dia untuk membeli satu hal. Dia sendiri yang harus memberikan uangnya kepada penjual dan menanyakan apa yang diminta. Jika Anda memiliki masalah dalam menghitung, pertama-tama diskusikan bersama berapa harga barang tersebut dan berapa banyak uang yang ada di dalamnya. Biarkan dia membeli apa yang dia butuhkan sendiri.

Tidaklah cukup untuk menyelesaikan setiap langkah hanya sekali. Pengikatan dan pengulangan diperlukan.

Secara paralel, anak akan berjalan bersama Anda ke supermarket terdekat. Pertama, buat daftar produk dan pilih bersama. Minta anak Anda untuk membayar pembelian, tetapi tetap dekat. Kemudian kirim dia sendiri untuk belanjaan, tapi tunggu di pintu keluar. Langkah selanjutnya adalah menunggunya di mobil atau di rumah. Kemudian Anda dapat mencoba pergi ke toko lain dan meminta anak Anda untuk membuat daftar belanja sendiri.

Dalam setiap kasus, akan ada nuansa tergantung pada kesulitan apa yang muncul. Tetapi rintangan apa pun dapat dilewati dengan memecahnya menjadi tugas-tugas yang lebih kecil dan lebih sederhana.