5 mitos tentang kehidupan yang diajarkan di universitas

2024 Pengarang: Malcolm Clapton | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 04:00

Jujur saja: selain beberapa teman baik, sejumlah kenalan yang menarik, pesta siswa dan kemampuan membuat buaian dan mencatat, sistem pendidikan domestik tidak memberikan apa-apa. Anda menghabiskan 4-5-6 tahun di universitas dan pergi dengan ijazah di satu tangan dan sekantong penuh ilusi dan harapan tinggi di tangan lainnya. Beruntung jika Anda sudah memiliki pekerjaan selama satu atau dua tahun pada saat Anda lulus (jika tidak, Anda akan menghadapi persaingan yang sangat tinggi di pasar tenaga kerja dan ketidakmampuan untuk mendapatkan pekerjaan di tempat yang kurang lebih layak, kecuali jika Anda pergi untuk menaklukkan sejuta lebih kota atau ibu kota Anda / negara asing). Dan para guru universitas kami, karena kebiasaan, "memukul" ke kepala siswa sekelompok teori, yang 90% tidak akan pernah diterapkan di mana pun + juga "menyediakan" mereka dengan 5 mitos berbahaya yang tidak ada hubungannya dengan kenyataan.

"Siswa terbaik mencapai hasil terbaik": mitos ini kurang lebih berhasil dalam hal nilai di kelas Anda. Di luar tembok universitas, itu tidak berarti apa-apa. Apakah Anda tahu di mana 4 dari 5 siswa terbaik dalam kursus kami berakhir dalam satu atau dua tahun setelah lulus dari magistrasi? Itu benar - tidak ada pekerjaan. Dari 5 orang ini, hanya 1 (jika saya tidak salah) sekarang bekerja di bidang spesialisasi mereka. Tidak ada korelasi antara "lima" (atau "100 poin", seperti yang terjadi di universitas kami) dan kesuksesan dalam kehidupan di luar "almamater". Hanya ada hubungan antara ketekunan, kemampuan untuk menggunakan bahkan situasi yang tidak menguntungkan untuk keuntungan diri sendiri dan keadaan hidup - tetapi tidak ada cara antara hidup dan "buku catatan" Anda.

“Semakin lama seseorang bekerja, semakin banyak pengalaman dan kompetensi yang dimilikinya”: di atas mitos ini dibangun seluruh sistem birokrasi di negara-negara CIS + hampir seluruh sistem pendidikan kita. Ke mana pun Anda pergi, di mana pun Anda akan menemukan "bibi 40-50" yang telah duduk di kursi selama lebih dari lima tahun, tidak tahu cara menggunakan komputer pada tahun 2013 - tetapi pada saat yang sama dianggap sebagai "pekerja yang berharga.” atau “guru yang berpengalaman”, karena telah bekerja di sini selama 15-20 tahun. Pada saat yang sama, saya (dan saya pikir Anda juga) akan menemukan setidaknya selusin kenalan dan teman yang, dalam usia 20-25-28 tahun, memiliki keterampilan, pengetahuan, dan ide yang 5 kali lebih besar dari ini “bibi" di usia 60 (dan banyak dari mereka berhasil bekerja selama 5 tahun di beberapa perusahaan besar, agensi dan startup, mendapatkan pengalaman dan pengetahuan yang tidak akan diterima oleh guru resmi dan teoretis "berpengalaman" dalam 15 tahun "duduk" di kursi). Apakah Anda masih ingin belajar pengetahuan dari orang-orang yang telah menunda-nunda buku teks yang sama selama 10 tahun?

"Semua keterampilan dapat dinilai dan diukur": sebuah mitos yang berhasil di universitas, di mana setiap orang dapat "menurut gurun mereka" nilai di buku rekor. Dan kemudian seorang "lulusan" perlu diajari akuntansi nyata (dan bukan teoritis) selama 2 tahun. Keterampilan di bidang-bidang seperti desain, desain antarmuka, copywriting, pemasaran online umumnya sulit diukur (karena tidak ada universitas domestik yang serius melatih desainer web atau copywriter, dan seseorang dengan dua proyek dalam portofolio selama 5 tahun kerja sama sekali tidak identik. dalam keterampilan untuk seseorang yang memiliki 25 proyek dalam 2 tahun).

"Ada otoritas yang diakui, dan kita harus menerima ini": dogma favorit para guru dan bos "sekolah tua". Mitos ini berakar pada hari-hari ketika "partai tahu lebih baik", dan karya-karya politisi dan ekonom 80 tahun yang lalu menjadi sumber teori dan praktik yang tak terbantahkan untuk semua jenis kegiatan: dari sains dan kedokteran hingga lukisan dan sastra. Sekarang di bidang apa pun (kecuali mungkin fisika teoretis dan kuantum), revisi "dogma" dan konsep terjadi rata-rata setiap 4-5 tahun. Kepala di bahu dan kemampuan untuk menganalisis dan penelitian jauh lebih penting daripada keyakinan teguh bahwa "semua yang dikatakan dalam granit dilemparkan."

"Anda harus mengikuti aturan": jika mitos ini benar, maka tidak akan ada Steve Jobs, Bill Gates, Mark Zuckerberg, Bob Dylan, Klitschko bersaudara dan Tiger Woods. Tidak adanya aturan tidak berarti Anda harus menyeberang jalan di lampu merah, makan dengan tangan alih-alih garpu dan pisau, dan bersumpah di tempat umum. Ketiadaan aturan berarti bahwa tidak ada resep universal atau skema kehidupan kebiasaan yang harus diikuti agar semua orang di sekitar bahagia, dan Anda "cocok" ke dalam skema "TK-sekolah-institusi-pekerjaan-nikah-anak-apartemen di a hipotek-cucu- hari tua-pensiun-kematian." Sebenarnya, kami menerima pendidikan di universitas bukan untuk mengikuti aturan, tetapi untuk meningkatkan pengetahuan kami di ceruk tertentu dan menciptakan sesuatu yang baru yang bertentangan dengan skema lama ikatan komoditas-uang, sosial budaya dan teknologi di masyarakat. Namun entah kenapa nuansa ini terlupakan di universitas-universitas dalam negeri.