Apakah orang bilingual benar-benar lebih pintar dari yang lain?

2024 Pengarang: Malcolm Clapton | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 04:00

Secara umum diterima bahwa pengetahuan dua bahasa meningkatkan aktivitas otak. Namun, penelitian baru menunjukkan sebaliknya. Kami mencari tahu apakah ini benar-benar demikian.

Hipotesis bahwa pengetahuan dua bahasa berpengaruh positif terhadap kerja otak sudah dikenal dan banyak digandrungi oleh berbagai media, terutama media ilmiah populer. Penelitian telah berulang kali menunjukkan bahwa orang-orang dari segala usia yang tahu dua bahasa mengungguli mereka yang hanya tahu satu dalam hal kinerja. Selain itu, telah diulang lebih dari satu kali bahwa belajar bahasa kedua dapat menunda timbulnya demensia dan membuat otak bekerja lebih keras.

Selama beberapa tahun terakhir, ada banyak upaya untuk mereplikasi beberapa penelitian asli untuk menegaskan kembali keunggulan ini. Namun, dalam praktiknya, semuanya ternyata sangat berbeda: hasil percobaan menunjukkan bahwa setelah beberapa tahun hubungan antara bilingualisme dan kognisi tidak dikonfirmasi. Karena itu, perdebatan sengit muncul di komunitas ilmiah, dan topik itu sendiri menyebabkan resonansi luas di pers (terutama majalah Cortex).

Salah satu teori pertama tentang hubungan antara bilingualisme dan peningkatan fungsi otak adalah Kenneth Paap, seorang profesor psikologi di University of San Francisco. Dia berpendapat bahwa bilingualisme tidak bermanfaat dan efek positifnya pada otak masih perlu dibuktikan.

Pertama-tama, Paap mengkritik penelitian rekan-rekannya di Kanada, yang berfokus pada aspek positif dari bilingualisme. Kami akan menjelaskan di bawah apa studi ini.

Ellen Bialystok, PhD dan psikolog di University of York, Toronto, bekerja dengan rekan-rekannya untuk menyangkal gagasan bahwa bilingualisme dapat berbahaya bagi perkembangan intelektual anak-anak. Penelitian yang lebih baru bahkan melangkah lebih jauh: ditemukan bahwa anak-anak yang tahu dua bahasa berkinerja lebih baik pada tes fungsi eksekutif daripada mereka yang hanya tahu satu.

Fungsi eksekutif terdiri dari tiga komponen: penekanan, memori kerja (menentukan kemampuan seseorang untuk mengingat informasi yang diperlukan untuk menyelesaikan urusan saat ini) dan beralih di antara tugas. Penjelasan umum tentang manfaat bilingualisme adalah bahwa latihan bahasa yang konsisten melatih otak.

Pada tahun 2004, Bialistok dan rekan-rekannya membandingkan kemampuan kognitif orang tua bilingual dan monolingual. Perhatian khusus diberikan pada perbedaan dalam menghafal dan persepsi informasi. Penelitian ini tidak hanya menyoroti manfaat bilingualisme untuk orang dewasa yang lebih tua, tetapi hasilnya juga menunjukkan bahwa bilingualisme dapat menunda penurunan kognitif. Eksperimen selanjutnya lebih lanjut menegaskan bahwa bilingualisme dapat menunda timbulnya demensia (demensia) sekitar empat sampai lima tahun.

Banyak penelitian terkait bilingualisme meminta peserta untuk mengikuti tes Simon. Gambar ditampilkan di layar, paling sering ini adalah panah yang muncul ke kanan atau ke kiri. Ketika subjek melihat panah menunjuk ke kanan, ia harus menekan tombol kanan, ketika panah menunjuk ke kiri, lalu ke kiri. Dalam hal ini, hanya arah panah itu sendiri yang penting, dan bukan dari sisi layar mana ia muncul. Percobaan ini memungkinkan Anda untuk menentukan kecepatan reaksi.

Orang bilingual lebih cenderung menggunakan area otak tertentu, oleh karena itu, dan melatih mereka lebih banyak, tidak membiarkan dua bahasa bergabung menjadi satu. Semua ini bermanfaat bagi kemampuan kognitif. Penelitian Dr. Bialistok telah mengilhami banyak pengikut untuk memproses sejumlah besar data dan melaksanakan proyek penelitian besar yang ditujukan untuk mempelajari mekanisme fungsi dan alasan manfaat bilingualisme.

Namun Paap dan rekan-rekannya menemukan beberapa kekurangan dalam studi yang dijelaskan di atas. Kerugian utama mereka adalah bahwa percobaan dilakukan dalam kondisi laboratorium. Pada saat yang sama, perbedaan sosial-ekonomi, nasional dan budaya antara subyek tidak diperhitungkan, dan ini memberikan bayangan pada kemurnian percobaan.

Hubungan sebab akibat menjadi batu sandungan lain. Apakah bilingualisme berkontribusi pada pengembangan kemampuan kognitif, atau, sebaliknya, kemampuan kognitif mendorong seseorang untuk belajar banyak bahasa? Jawaban atas pertanyaan ini tidak pernah ditemukan.

Paap tidak berhenti di situ dan, bersama rekan-rekannya, menganalisis hasil semua tes yang bertujuan untuk membandingkan fungsi eksekutif bilingual dan monolingual, mulai tahun 2011. Ternyata dalam 83% kasus, tidak ada perbedaan antara kedua kelompok.

Pernyataan seperti itu agak sulit untuk dibantah, tetapi Bialistok membuat argumen berikut: banyaknya hasil negatif dari eksperimen ini disebabkan oleh fakta bahwa subjek dalam kebanyakan kasus adalah anak muda. Bagi mereka, manfaat kedwibahasaan belum begitu jelas: produktivitas mereka masih pada puncaknya terlepas dari kemampuan bahasa. Menurut Bialistok, efek positif dari bilingualisme paling terasa pada anak-anak dan orang tua.

Namun, terdapat juga inkonsistensi terkait manfaat bilingualisme bagi lansia. Beberapa penelitian mengklaim bahwa bilingual mengembangkan penyakit Alzheimer empat sampai lima tahun kemudian, tetapi percobaan lain tidak mengkonfirmasi hal ini.

Psikolog di Universitas Edinburgh Angela de Bruin (Angela de Bruin) memeriksa apakah itu tergantung pada kapan awal penyakit itu tercatat. Dua kelompok subjek dipilih: mereka yang baru saja mulai menunjukkan tanda-tanda demensia, dan mereka yang penyakitnya telah berkembang selama beberapa tahun. Tidak ada perbedaan yang signifikan, kata Angela.

Evy Woumans dari University of Ghent, Belgia, juga melakukan penelitian menarik tentang bilingualisme. Dia menemukan hubungan antara bilingualisme dan seberapa sering seseorang beralih di antara dua bahasa. Untuk ini, penerjemah profesional dan orang biasa yang tahu dua bahasa dan tidak sering beralih di antara mereka dipilih sebagai subjek. Hasilnya, ditemukan bahwa kemampuan untuk dengan mudah beralih ke bahasa lain tanpa kebutuhan profesional menghasilkan fungsi eksekutif yang lebih baik.

Selain itu, Wumans menganjurkan rekonsiliasi dua kubu militan: pendukung dan penentang bilingualisme, dan juga secara aktif mendorong mereka untuk bekerja sama dan bertukar pengalaman.

Sebagian besar makalah ilmiah yang diterbitkan hingga saat ini mengkonfirmasi manfaat bilingualisme. Tapi, ternyata, hasil eksperimennya cukup mudah dipertanyakan.

Dengan demikian, tidak mungkin untuk mengatakan dengan tegas dan dengan keyakinan bahwa orang yang tahu dua bahasa lebih pintar daripada yang lain. Tentu saja ada keuntungan dari bilingualisme: Anda dapat menulis pengetahuan bahasa Anda di resume Anda, berkomunikasi dengan penutur asli tanpa masalah, membaca buku dalam bahasa aslinya, dan banyak lagi. Tetapi fakta bahwa bilingualismelah yang secara positif mempengaruhi kerja otak masih harus dibuktikan.